Bullying

BULLYING: CONCEPTO, CAUSAS,CONSECUENCIAS, TEORIAS Y ESTUDIOSEPIDEMIOLÓGICOS

Introducción
Las relaciones y las experiencias con los iguales son
imprescindibles para el buen desarrollo de niños yadolescentes.
Este tipo de relaciones, junto a las familiares, las
escolares y las vecinales, contribuyen al bienestar, la
seguridad y ajuste social, emocional y cognitivo.
Como en toda relaciónhumana, la relación con los
iguales implica conflictos que pueden tener un efecto
positivo o negativo.
El acoso escolar es un fenómeno que siempre ha
existido pero actualmente ha adquirido granimportancia.

Bullying: aproximación conceptual

Es bullying cuando un estudiante o grupo de ellos intimida
a otro:
• Le dice cosas mezquinas o desagradables.
• Se ríe de él.
• Le llama pornombres molestos o hirientes.
• Le ignora completamente, le excluye de su grupo de
amigos o le retira de actividades a propósito.
• Le golpea, le patea y empuja, o le amenaza.
• Cuenta mentiras ofalsos rumores sobre él.
• Le envía notas hirientes y trata de convencer a los
demás para que no se relacionen con él.
• Cuando un estudiante está siendo molestado
repetidamente de forma negativa ydañina.
• Cuando estas cosas ocurren frecuentemente y es difícil,
para la víctima, defenderse por sí mismo.

Características

Víctima indefensa atacada por uno o varios agresores
conintencionalidad mantenida de hacer daño, crueldad.
Desigualdad de poder: una víctima débil y uno o varios
agresores más fuertes física, psicológica o socialmente.
Persistencia de la agresión en la relaciónperversa de
dominio-sumisión, ha de ser repetida a lo largo del
tiempo.

Roles principales

Víctima: el sometido al agresor y el que sufre la
violencia, siempre es uno. Hay un tipo de víctimallamada
provocadora, que por su torpeza social o psíquica (el
hiperactivo) no sabe o no puede tener relaciones
normales con sus compañeros, estos se sienten
provocados o agredidos y responden con...