bullying

República Bolivariana de Venezuela
Ministerio del Poder Popular para la Educación
U.E Mi Ángel de la Guarda
Cabimas, Edo Zulia






INFLUENCIA DEL BULLYING EN EL AUTOESTIMA DE LOS ESTUDIANTES DE LA U.E MI ANGEL DE LA GUARDA



Integrantes:
DIAZ, Arianna
NAVA, Juliana
NAVA, Oriana
RIVERA, Máximo
ROMAN,Milagros


CABIMAS, ENERO, 2013


INDICE
CAPITULO I: EL PROBLEMA DE LA INVESTIGACION
1.1 Planteamiento del problema
1.2 Formulación de problema
1.3 Alcance
1.4 Justificación
1.5 Objetivos de la investigación:
1.5.1 Objetivo General
1.5.2 Objetivos Específicos
1.6 Delimitación
CAPITULO II: MARCO TEORICO
2.1 Antecedentes de la investigación
2.2 Bases teóricas
2.3 Definición detérminos
2.4 Hipótesis
2.4.1 Hipótesis general
2.4.2 Hipótesis específica
2.5 Variables
2.5.1 Definición conceptual de la variable
2.5.2 Definición operacional de la variable
2.5.3 Operacionalización de la variable







INTRODUCCION.

El siguiente proyecto de investigación presenta el problema estudiantil, familiar y escolar llamado "Bullying" el cual afecta no solo elrendimiento académico debido a la frustración y adversidades que este problema genera si no también la salud psicológica de las victimas e incluso de los agresores. Las consecuencias de hacer y de sufrir Bullying en un futuro podrán dar orígenes de nuevos delincuentes, maleantes, ladrones o violadores en serie. Llevando a tener una pésima calidad de vida y futuro llena de tribulaciones.
Almismo tiempo planteara los diferentes tipos de Bullying en las diferentes aéreas escolares así como sus posibles soluciones y se estudiara a raíz el conflicto por medio de encuestas realizadas a los alumnos y alumnas de bachillerato del colegio U.E Mi ángel de la guarda que han podido ser afectados. Así mismo se estudiara también el motivo por el cual el alumno catalogado "problema" realiza elBullying sobre sus compañeros y compañeras.
Este proyecto Se ha enfocado en conocer el porqué del Bullying en el colegio U.E Mi ángel de la Guarda. Se quiere hacer saber el beneficio que tiene cuando los docentes intervienen en un problema de Bullying. Este proyecto de investigación busca las raíces de los problemas brinda un cumulo de soluciones que envuelven a los alumnos y alumnas, a losdocentes y a la comunidad de padres de familia. Tanto así que se buscará dar una charla de cómo darse cuenta de que hay presencia de Bullying en un salón de clases.




















Capítulo I
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA









CAPITULO I
EL PROBLEMA DE LA INVESTIGACION
1.1Planteamiento del Problema:

A Nivel mundial el Bullying está afectando a una grancantidad de personas en diferentes estratos, especialmente a niños y jóvenes, esto es un fenómeno que se encuentra en las instituciones educativas, el cual ha sido poco valorado y atendido. Pero al transcurrir de los años ha tomado importancia de tal manera que niños, jóvenes y adultos se unen para realizar una campaña de lucha contra el Bullying. La violencia entre estudiantes constituye unproblema grave en toda Latinoamérica, el Bullying igual que en otras regiones, tiene que ver también con la violencia social en la que vivimos.
Los niños absorben del entorno y repiten lo que ven. A una cierta edad, el niño se educa más de lo que ve, que de lo que se le dice; y si está rodeado de violencia social en su entorno, en los medios de comunicación, en la calle, entre otros., en supequeña sociedad, que es la “escuela”, va probando lo que aprende.
En la última década, en Venezuela, el acoso escolar es un fenómeno que se viene presentado en distintos ámbitos del sector educativo, en especial en grados de la secundaria o diversificado. Ya no nos sorprende escuchar o leer noticias de enfrentamientos y  peleas  entre liceos, destrozos de mobiliarios,  violaciones y asaltos a...