Bullying

Introducción:
El Bullying o Acoso escolar, está muy de moda en los adolescentes y niños de todo el mundo. El bully agrede emocionalmente, físicamente y psicológicamente a la víctima, y no tienen conciencia de lo que les pasan a los que sufren. Hacen que la victima haga coacciones, es decir, a que pretenden que esta realice acciones contra su voluntad, por ejemplo que el niño sea víctima devejaciones, abusos o conductas sexuales no deseadas.
La victima a veces se siente tan presionada y tan herida tanto por fuera, que por dentro, que a veces en lo primero en que piensa es en quitarse la vida, porque ha sufrido mucho y piensa que los adultos no le dan importancia, que no la ayudan, sienten que no pueden mas, ya que tienen miedo de su agresor. A veces sufren la enfermedad de¨Domingo por la tarde¨( Los domingos, especialmente por la tarde, muchas personas padecen una cierta sensación de desazón, experimentan sentimientos como pueden ser la tristeza, la melancolía, la apatía o la ansiedad), es decir , que no quieren ir a la escuela al día siguiente por miedo a un ataque peor.
Desarrollo:
El acoso escolar también conocido como Bullying, es cualquier forma de maltratopsicológico, verbal o físico producido entre escolares de forma reiterada a lo largo de un tiempo determinado. Sin embargo, en la persona agredida, predomina una violencia emocional, y se da en la mayoría de aulas y patios de los centros escolares .Los protagonistas suelen ser niños y niñas en proceso de entrada en la adolescencia, siendo ligeramente mayor el porcentaje de niñas en el perfil devictimas. El Bullying es de extrema violencia escolar. Esto es una especie de tortura, metódica y sistemática, en el que el agresor sume a la víctima, a menudo con el silencio, la indiferencia o la complicidad de otros compañeros.
Historia:
El psicólogo Dan Olwes es el primer estudioso del tema, y como tal comienza a preocuparse de la violencia escolar en su paísNoruega en 1973 y se vuelca a partir de 1982 en el estudio del tema a raíz del suicidio de tres jóvenes en ese año. En los países nórdicos de Europa ya se estaba trabajando el tema, también en Inglaterra, donde ahí existen tribunales los bully coufls o tribunales escolares creados en el Reino Unido. Existe a partir de 1989, una línea directa para aquellos que acuden con la solicitud de consejos sobresituaciones de acoso escolar.
Objetivo :
El objetivo es intimidar, apocar, reducir, someter, amilinar, aplanar, amedrentar y consumir, emocional e intelectualmente, a la victima, con vistas a obtener algún resultado favorable para quienes acosan satisfacer una necesidad imperiosa de dominar, someter, agredir, y destruir a los demás que pueden presentar los acosadorescomo un patrón predominante de relación social con los demás.
En ocaciones, el niño que desarrolla conductas de hostigamiento hacia otros busca obtenes el reconociemiento y la atención de los que carece llegando a aprender un modelo de relación basado en la exclucion y el menosprecio de otros.
Con mucha frecuencia el niño o niña que acosa a otro compañero suele ser estar rodeado muyrápidamente de hostigamiento contra la victima.
Tipos de Bullying:
Los profesores Iñaki Piñuel y Zabala y Araceli Oñate han descrito hasta 8 modalidades, con la siguiente incidencia entre las victimas:
1. Bloqueo social ---- (29,3%)
2. Hostigamiento ---- (20,9%)
3. Manipulacion ---- (19,9%)
4. Coacciones ---- (17,4%)
5. Exclusión social ---- (16,0%)
6.Intimidación ---- (14,2%)
7. Agresiones ---- (13,0%)
8. Amenazas ---- (9,1%)
Bloqueo social.
Agrupa las acciones de acoso escolar que buscan bloquear socialmente a la víctima. Todas ellas buscan el aislamiento social y su marginación impuesta por estas conductas de bloqueo.
Son ejemplos las prohibiciones de jugar en un grupo, de hablar o comunicar con otros, o de que nadie hable o se...