BULLYING

5.3 DISEÑO METODOLÓGICO
En la elaboración del presente trabajo se utilizó; inicialmente la investigación exploratoria para concluir con una investigación descriptiva cualitativa y cuantitativa,transversal por que los datos se recopilaran en un momento de tiempo con un diseño pre- experimento con un grupo de control y una sola medición que comprende un pre-test y un post-test.
Para larecopilación de la investigación empírica se aplicara un programa psicoeducativo.
5.3.1 Población
Se trabajara con los alumnos del colegio José María Linares de la ciudad de Potosí, estará conformado por59 alumnos 27 de 5to y 32 de 6to.
5.3.2 Instrumento
Pre - test observación científica
Post - test observación científica
Se utilizará:
Un cuestionario CIMEI (Concepciones sobre Intimidación yMaltrato entre Iguales).
Este cuestionario es un instrumento auto aplicable y que permite conocer las impresiones relativas a la conducta de acoso o maltrato en el medio escolar. Consta de tressecciones con 42 ítems en total. La primera sección está dirigida a alumnos, la segunda a padres de familia y la última a maestros. En esta investigación sólo se reporta la información proporcionada por losalumnos. Para que el curso de 5to y 6to de secundaria obtengan el cuestionario que compone de 12 ítems con respuestas descriptivas de opción múltiple. El cuestionario se concibió a partir de seisdimensiones teóricas que exploran lo siguiente: la situación del alumnado, los perfiles de las víctimas, las condiciones de las intimidaciones, los perfiles de los agresores, los perfiles de losobservadores y las propuestas de solución.
Los 12 ítems del instrumento formulados específicamente para los alumnos se integran de la siguiente manera:
 Formas de intimidación (ítem 1)
 Lugares dondese produce el acoso o maltrato y quién trata de evitarlo
(Ítems 4, 6)
 Impresiones de la víctima (ítems 2, 3, 5, 8)
 Impresiones del agresor (ítems 7, 9)
 Impresiones de los...