BULLYING
Páginas: 2 (311 palabras)
Publicado: 10 de diciembre de 2013
Bullying
Aulas libres de acoso
Allan L. Beane
Prólogo de Rosario Ortega
Copyright© by Allan L. Beane.
Copyright© 2006 by Graó Editorial.
Original edition published in 1999 by Free SpiritPublishing Inc., Minneapolis, Minnesota, USA,
under the title: The Bully Free Classroom: Over 100 Tips and
Strategies for Teachers K-8. All rights reserved under International and Pan-AmericanCopyright
Conventions. Spanish edition arranged through Margarita Perelló Literary Agency.
Serie Temas transversales / Educación para la ciudadanía
Serie Orientación y tutoría
Revisión técnica:Rosario Ortega
© de la traducción: Albino Santos
© de esta edición: Editorial GRAÓ, de IRIF, S.L.
C/ Hurtado, 29. 08022 Barcelona
www.grao.com
1.a edición: mayo 2006
3.a reimpresión: febrero 2011ISBN: 978-84-7827-439-0
Diseño de cubierta: Xavier Aguiló
Impresión: Publidisa
Impreso en España
Cyberbullying
En este contexto, aparece elcyberbullying, un modo de acosar a uno o a un grupo a través del espacio cibernético. Es una herramienta que, de algún modo, es protectora del victimario y absolutamente dañina para la víctima porque:
Esanónimo
Se puede desarrollar por fuera del espacio escolar, por lo que muchas escuelas responden que ese espacio no es de su responsabilidad
Se amplifica rápidamente
El acosador puede usar estemedio para publicar información falsa de su blanco de ataque o develar sus datos personales como teléfono y dirección
No depende de la fuerza física del agresor aunque produce un severopadecimiento
Puede generarse a partir de perfiles falsos, incluso haciendo pasar a una víctima como victimario, inventando un mail con su nombre, por ejemplo
Es una violencia “limpia”, no hay huellas, lostestigos no ven nada
Extracto de guía para docentes y padres desarrollado por Lic. Héctor Shalom (Psicoanalista), Lic. Silvina Raquel Chemen (Lic en Cs de la Comunicación) y el Grupo Telecom....
Aulas libres de acoso
Allan L. Beane
Prólogo de Rosario Ortega
Copyright© by Allan L. Beane.
Copyright© 2006 by Graó Editorial.
Original edition published in 1999 by Free SpiritPublishing Inc., Minneapolis, Minnesota, USA,
under the title: The Bully Free Classroom: Over 100 Tips and
Strategies for Teachers K-8. All rights reserved under International and Pan-AmericanCopyright
Conventions. Spanish edition arranged through Margarita Perelló Literary Agency.
Serie Temas transversales / Educación para la ciudadanía
Serie Orientación y tutoría
Revisión técnica:Rosario Ortega
© de la traducción: Albino Santos
© de esta edición: Editorial GRAÓ, de IRIF, S.L.
C/ Hurtado, 29. 08022 Barcelona
www.grao.com
1.a edición: mayo 2006
3.a reimpresión: febrero 2011ISBN: 978-84-7827-439-0
Diseño de cubierta: Xavier Aguiló
Impresión: Publidisa
Impreso en España
Cyberbullying
En este contexto, aparece elcyberbullying, un modo de acosar a uno o a un grupo a través del espacio cibernético. Es una herramienta que, de algún modo, es protectora del victimario y absolutamente dañina para la víctima porque:
Esanónimo
Se puede desarrollar por fuera del espacio escolar, por lo que muchas escuelas responden que ese espacio no es de su responsabilidad
Se amplifica rápidamente
El acosador puede usar estemedio para publicar información falsa de su blanco de ataque o develar sus datos personales como teléfono y dirección
No depende de la fuerza física del agresor aunque produce un severopadecimiento
Puede generarse a partir de perfiles falsos, incluso haciendo pasar a una víctima como victimario, inventando un mail con su nombre, por ejemplo
Es una violencia “limpia”, no hay huellas, lostestigos no ven nada
Extracto de guía para docentes y padres desarrollado por Lic. Héctor Shalom (Psicoanalista), Lic. Silvina Raquel Chemen (Lic en Cs de la Comunicación) y el Grupo Telecom....
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