Bullying

TALLER PSICOLÓGICO

TALLER PSICOLÓGICO

I. DATOS GENERALES:
* Denominación : ¡PONGAMOSLE UN ALTO AL BULLYING!
* Tema : Bullying
* Población : Estudiantes de Primaria
* N° de sesiones : 4
* N° de participantes máximo : 25
* N° de participantes mínimo : 4
* Tiempo de duración : 60 minutos cada sesión.

II. FUNDAMENTACIÓN:
En las aulasde clase se generan grandes amistades, inquietudes y conocimientos que pueden llegar a marcarnos y definir toda nuestra vida. Sin embargo, al mismo tiempo se gestan otra serie de situaciones que si no se tiene el cuidado pertinente pueden llegar a deformar toda la educación.
Generalmente, cuando se habla de situaciones violentas en los contextos escolares se han entendido hechos tales como losrobos, peleas o destrozos sobre el material y las instalaciones de los centros educativos; sin embargo, las situaciones violentas abarcan otros hechos que no siempre se hacen explícitos, tales como las agresiones verbales, las amenazas, apodos, entre otras. (Fernández, 1996).
Agresiones las ha habido siempre, pero con la complejidad del mundo moderno, se han acentuado. Además, antes no se lecomunicaban a nadie, y la víctima, se las guardaba para sí por vergüenza. Podía mantenerlas encerradas en su mente, meses, largos años, o incluso toda una larga vida. Evidentemente, llegaba a constituir una enorme carga para su persona, a modo de “Espada”. Actualmente, no se puede decir que hayamos mejorado mucho en lo que a comunicación de acosos se refiere. En este sentido, se puede afirmar quemuchas de las víctimas afirman, que si sufrieran acoso escolar, nunca se lo comunicarían a sus Profesores, debido fundamentalmente, a que éstas, interpretan, que los docentes están para enseñar y no para resolver problemas entre iguales. En cambio, si se lo comunicarían a sus amigos/as, y en menor medida, a sus padres.
Es por tal motivo que se ha creído conveniente realizar el siguiente taller,debido al incremento de violencia presente en las instituciones educativas, con el fin de informar acerca de este problema.

III. OBJETIVOS GENERALE:
* Brindar información acerca de los efectos negativos que produce el Bullying.

IV. OBJETIVOS ESPECIFICOS:
* Definir que es el bullying.
* Dar a conocer los Tipos de Bullying.
* Exponer las causas y consecuencias delBullying.
* Generar en los participantes sentimientos de valoración propio y de sus compañeros

V. PROGRAMACIÓN DE ACTIVIDADES GENERALES

Actividades Previas:
Evaluación de la problemática, coordinación previa con el área de tutoría para el tiempo de trabajo con los alumnos, así como el uso del espacio y el material necesario para la realización de las sesiones. Elaboración de uncronograma de trabajo con los alumnos.

Actividades Centrales:
Presentación y explicación del porqué del tema elegido, control de asistencia.
Actividades propias del taller desde el control de asistencia

Actividades Finales:
Informe del taller realizado y de la respuesta de los alumnos ante el tema abordado.


VI. TEMÁTICA A DESARROLLAR
N° SESIÓN | DENOMINACIÓN DE LASESIÓN | FECHA TENTATIVA |
01 | “Esta Palabra No Entra En Mi Diccionario” | 04 de Mayo |
02 | “¿Me Están Intimidando?” | 07 de Mayo |
03 | “¿Por Qué Ya No Más Bullying?” | 08 de Mayo |
04 | “Un Derechazo Al Bullying” | 09 de Mayo |

VII. METODOLOGÍA
* Aplicación del Pre-test, a fin de conocer la realidad de los beneficiados con el taller.
* Dinámica de llenado deformatos.
* Taller plenario.
* Exposición.
* Dinámica Grupal.
* Técnicas participativas:
* Técnicas de presentación.
* Técnicas de animación.
* Técnicas de integración y cohesión.
* Técnicas de trabajo grupal: Lluvia de ideas.

VIII. RECURSOS HUMANOS
Interna de Psicología Erika Roque Araujo

IX. EVALUACIÓN
De Objetivo:...