BULLYING

Cómo se hace una
investigación
Por
Loraine Blaxter, Christina Hughes y Malcolm Tight.

Editorial
Gedisa.

Primera edición:
2000.
Segunda edición:
2002.

Este material es
de uso
exclusivamente
didáctico

1

Índice
LISTA DE EJERCICIOS……………………………………………...………………………………11
LISTA DE RECUADROS…………………………………………..………………………………..13
AGRADECIMIENTOS…………………………….………………………………………………...171. Reflexionar sobre la investigación
Introducción…………………………………….……………………………………………..19
¿Qué es la investigación?..........................................................................................................20
¿Por qué investigar?..................................................................................................................30
¿Qué es looriginal?...................................................................................................................33
Verdad, poder y valores……………………………………….………………………………34
Cómo usar este libro………………………………….…………..……..…………………….38
Resumen………………………………………….…………………………………………...41
Lecturas complementarias………………………………..……………………………………41
2. Prepararse para comenzarIntroducción………………………………….………………………………………………..43
Elegir un tema……………………………………………….…….……...…………………...44
¿Qué hacer cuando no se le ocurre ningún tema?.....................................................................54
Centrar el proyecto……………………………………..……………………………………...59
Buscar y elegir un supervisor…………………………………………..……………………...69
Investigación individual y grupal…………………………………..………………………….72
Llevar un diario de investigación……………………………..……………………………….75Resumen………………………………..……………………………………………………...77
Lecturas complementarias…………………………..…………………………………………80
3. Reflexionar sobre los métodos
Introducción………………………………..…………………………………………………..83
Habilidades cotidianas aplicadas a la investigación…………………………..……………….84
Familias, enfoques y técnicas…………………………………..……………………………...89
La investigación-acción……………………………………..…………………………………96
El estudio de casos……………………………………………………………...………………99
Experimentos………………………………………………...………………………………..102Encuestas y relevamientos………………………………………………..…………………..105
¿Cuáles son los métodos más convenientes?............................................................................108
La decisión sobre los métodos…………………………………….…………………………114
Muestreo y selección……………………………………..…………………………………..115
Resumen………………………………………...…………………………………………….120
Lecturascomplementarias…………………………..………………………………………..120
4. Leer para investigar
Introducción…………………………………..………………………………………………135
¿Por que es necesario leer?.......................................................................................................136
Organizar la bibliografía de la investigación……………………………………………...…..137
Estrategias básicas de lectura……………………………………...…………...……………..139
El uso de las bibliotecas……………………………...……………………………...………..143
Una lecturaapropiada………………………...……………………………………………….147
Leer sobre los métodos y sobre el tema……………………………………………………….151

2

Registrar las lecturas………………………………………………………………...………...155
La reseña bibliográfica……………………………………...………………………………...156
Cuestiones relativas a la lectura………………………………………...…………...………..158
Resumen………………………………………………...…………………………………….163
Lecturas complementarias…………………………………………...………………………..163

5. Organizar elproyecto
Introducción……………………………………………...…...……………………………….165
Administrar el tiempo………………………………………………..………………………..166
Hacer el cronograma del proyecto………………………………...………...………………...167
Realizar una prueba piloto…………………………………..………………………………...171
Tratar con las personas e instituciones clave………………………...……...………………...172
Compartir la responsabilidad……………………………...…………….…….………………179
El uso deprocesadores de texto y ordenadores……………………………………...………..180
No desmoralizarse cuando las cosas no marchan como las planificó………………….....….187
Resumen……………..……………………………………………………………………….190
Lecturas...