Bullying

Bullying





Investigación educativa
Profesora Clara Jimenez
Integrantes: Alderetes, Cristian
Baigorria Diego
Diaz Moran, Juan Manuel
Objetivos internos

Conocer como se desarrolla el bullying y cuan frecuente es en el aula.
Investigar los comportamientos y conductas tanto del agresor como de la víctima.
Conocer las posibles consecuencias para la futura vida deladolecente.
Distinguir el bullying de otras prácticas de maltrato o agresión.



Objetivos externos

Realizar encuestas para conocer cómo piensan y se sienten tanto la victimas como los agresores.
Que los alumnos reconozcan que es el bullying médiate una breve charla.
Indagar sobre sucesos ocurridos en el ámbito escolar relacionado con antecedentes sociales de bullying.



Hipótesis

El“bullying” es una práctica que se hizo pública y que cuenta con espectadores que suelen formar parte de un grupo acosador que simplemente “disfrutan” del espectáculo, agrediendo y escondiendo sus problemas personales i o sociales y desquitándose con los más débiles extendiéndose mas allá de la frontera de la escuela.





Introducción


El fenómeno del acoso escolar o bulying, tambiénllamado intimidación u hostigamiento se está convirtiendo en un tema relevante en la realidad escolar en todo el mundo y se refiere específicamente, a maltrato físico o verbal sistemático por parte de uno o más alumnos a otro.

Una de las mayores dificultades en el tratamiento de este tema es el secreto que en general lo rodea, el propósito de sacarlo a la luz, comentarlo, discutirlo y en loposible avanzar en la toma de conciencia y la elaboración de estrategias de afrontamiento familiar y escolar.

Es un tema incomodo pero lamentablemente actual, que preocupa a chicos y a grandes. Se trata de episodios por lo general secretos y las victimas principales son los niños perseguido, sin embargo, queda claro que todos perdemos.

Los medios de comunicación tienen también su responsabilidaden estos conflictos. Hoy la televisión e internet son los medios que mayor trascendencia tiene y por lo tanto también llevan el papel de educadores y ejemplo para niños y adolescentes.

En algunos casos, los videos juegos y programas influyen de manera negativa y pueden llevar acciones de violencia entre los espectadores adolescentes, que imitan modelos donde “los mejores” se imponen a “losinferiores “por el solo hecho de su poder.

¿Qué hacer para enfrentar estas situaciones de acoso en las escuela? ¿Cómo evitarlas? ¿Por qué se produce el acoso escolar? ¿Cuáles son los motivos que llevan a uno o varios adolescentes a agredir reiteradamente a un compañero? ¿Cuáles son esas huellas que marcaron al adolescente agresor?

En base a estas preguntas desarrollamos a continuación nuestrainvestigación sobre el acoso escolar









Marco
Teórico










Definición

La palabra “bulying” en ingles significa maltrato e intimidación entre pares o iguales. En el colegio, y en otras actividades de nuestra sociedad se dan situaciones de acoso. En las que algunos alumnos intimidan y humillan a otros compañeros que son más débiles o vulnerables.
Se consideramaltrato a”toda acción reiterada a través de diferentes forma de acoso u hostigamiento entre dos alumnos/as o entre un alumno/a y un grupo de compañeros, en el que la víctima está en situación de inferioridad respecto al agresor o agresores”.
A veces se interpreta como bulying situaciones de conflicto o peleas puntuales entre iguales.
Estas aunque reprobable no son situaciones de bulying ya quepara que sean consideradas como tal debe haber un componente de repetitividad en el tiempo, así como una intención premeditada de producir daño del mismo modo hay que distinguir el maltrato o bulying de conductas antisociales o criminales como agresiones con armas punzantes o agresiones sexuales.
Hechos que deben ser inmediatamente denunciados a la policía.





Diferentes tipos de...