Bullying

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ÍNDICE

DEDICATORIA i
AGRADECIMIENTO ii
INTRODUCCIÓN 1
I. CAPÍTULO I: “CONOCIENDO EL BULLYING”
1. BULLYING 4
2.1. CONCEPTO 4
2.2. ROLES PRINCIPALES 4
2.3.1. Víctima 4
2.3.2. Agresor 5
2.3.3. Espectador 5
2. CAUSAS, RAZONES Y CONSECUENCIAS 5
3.3. Causas del Bullying 5
3.4.4. Personales 53.4.5. Familiares 5
3.4.6. En la escuela 6
3.4. LAS RAZONES DETRÁS DEL BULLYING 6
3.5. Consecuencias del Bullying 7
3.6.7. Consecuencias Para La Victima 7
3.6.8. Consecuencias Para El Agresor 8
3.6.9. Consecuencias Para El Espectador 9

3. TIPOS DE BULLYING 9
4.6. Sexual 9
4.7. Exclusión social 9
4.8. Verbal9
4.9. Psicológico 10
4.10. Físico 10
CAPÍTULO II: “TIPOS DE CONDUCTAS”
2. CONDUCTAS INDICADORAS DE VICTIMIZACIÓN. 12
3.1. Conductas de miedo, huida y evitación 12
3.2. Conductas públicas que expresan inseguridad 12
3.3. Rendimiento Académico 12
3.4. Conductas de ansiedad y estado afectivo emocional 13
3.5. Conductas problemáticas 133.6. Otros indicadores 13
3.7. Conductas Indicadoras Del Agresor 14
3.8. Conductas Indicadoras Del Espectador 15
CAPÍTULO III: PREVENCIÓN
3. COMO PREVENIR EL BULLYING 17
4.9.1. En La Familia 17
4.9.2. En La Escuela 17
4.9.3. INSTITUCIONES GUBERNAMENTALES 18
4.9.4. MEDIOS DE COMUNICACIÓN Y SOCIEDAD EN GENERAL 19
4.9.CÓMO DEBE ACTUAR UN NIÑO QUE ES ACOSADO 19
CAPÍTULO IV: “CASOS DE BULLYING EN NUESTRA CIUDAD”
1. Casos registrados: 22
2. Investigaciones Realizadas 26
RECOMENDACIONES
BIBLIOGRAFÍAS 27
LINKOGRAFIAS 27
ANEXOS 27












INTRODUCCIÓN
El bullying es un tipo de forma de violencia que se da especialmente entre los escolares y que por ser unfenómeno socioeducativo, y por ello debe ser motivo de preocupación en las autoridades educativas y padres de familia, ya que lo lamentable es que tiene consecuencias negativas.
Nuestra monografía consta de cuatro capítulos que abarcan todo el tema del bullying. En el primer capítulo trata de la definición y tipos de Bullying; las causas personales y ambientales que se pueden dar y las fatalesconsecuencias ante la sociedad. También se explica más a fondo los tipos de conducta que tienen las personas involucradas en el segundo capítulo. Mientras que en el tercer capítulo; se muestra las alternativas del caso, como podemos prevenir. En el ultimo capitulo, mostramos la investigación hecha en Chimbote; de cuanto se ha hecho conocer este tema y de cuanto ha afectado a nuestros jóvenes en nuestraciudad.
Esta es la razón por la cual nos unimos e hicimos esta investigación, para conocer y dar a conocer la magnitud real de estos hechos y así ir rompiendo el círculo del silencio.
Así mismo con esto deseamos romper el pensamiento cultural de que este tema es “algo normal” estas situaciones de intimidación, violencia, exclusión, discriminación como propio de los niños y de la cotidianidad delos establecimientos educativos.
Desde esta perspectiva el bullying es un problema no solo del niño que lo ejecuta; si no de los padres y de la misma sociedad, por lo que toda persona o institución que está involucrada en el cuidado y desarrollo de los niños y adolescentes (familia, profesores, auxiliares, directores, orientadores, tutores, psicólogos psiquiatras, psicopedagogos, amigos,víctimas, observadores, profesoras de inicial y gobiernos locales) tienen alguna responsabilidad compartida para frenar este mal que afecta a lo más valioso de nuestros niños: su autoestima, dañando así su presente y su futuro.
Pensando en todo ello, esperamos que aquí se resuelvan sus dudas y se logre un buen aprendizaje sobre este tema.

CAPÍTULO I

I. BULLYING

1.1. CONCEPTO
Es...