bullying




INSTITUTO POLITECNICO NACIONAL

Centro de Estudios Científicos y Tecnológicos “Wilfrido Massieu Pérez”


Expresión Oral y Escrita

Bullying


Profr.: Lic. Rafael Gómez


Dávila de la Rosa César, Rodríguez Ugalde Alexis, Hernández Ortiz Mauricio y Sánchez Sánchez Gustavo.


Grupo: 1IV2




INDICE
Problema a tratar…………………………………………………………..Pág. 3

Problemaprincipal…………………………………………………………Pág. 3

Justificación…………………………………………………………………Pág. 3

Objetivo……………………………………………………………..............Pág. 3

Marco Teórico…………………………………..………………………......Págs. 4-10

¿Qué proponemos para mitigar el problema?………………………......Págs. 11-16

Conclusión…………………………………………………………………...Pág. 16

Bibliografía…………………………………………………………………...Pág. 17

Bibliografía Electrónica……………………………………………………..Pág.17






Bullying

Problema a tratar: Comportamiento de alumnos en las escuelas.
Problema principal: Abuso entre alumnos en las escuelas (bullying).
Justificación
Nos hemos decidido a investigar sobre el bullying ya que es un problema que en los últimos años se ha ido dando con mayor frecuencia en los jóvenes de todas partes del país, lo cual es algo que a nuestro punto de vista esimportante ya que se necesitan encontrar soluciones y medidas para este problema.
El bullying se da principalmente en las escuelas y ese es el tema que abordaremos; en las instituciones educativas investigaremos las causas de este problema, los diferentes tipos de bullying y las consecuencias que tiene tanto para los afectados como para los que lo ejercen.

Objetivo
Encontrar las causas que hanoriginado al bullying, estudiar el motivo por el cual se lleva a cabo esta acción.
Analizar los tipos de bullying que hay y cuales tienen peores consecuencias hacia los afectados
Estudiar los tipos de consecuencias que hay en los afectados que sufren recurrentemente así como las que tienen los que ejercen esta acción contra otras personas.
Analizar un aproximado de cuantas personas sufren debullying y también buscar alguna solución para que este fenómeno termine o empiece a disminuir.

Marco teórico
Definición
El acoso escolar (también conocido como hostigamiento o por su término en inglés bullying) es cualquier forma de maltrato psicológico, verbal o físico producido entre escolares de forma reiterada a lo largo de un tiempo determinado tanto en el aula, como a través de lasredes sociales, con el nombre específico de ciberacoso.
Estadísticamente, el tipo de violencia dominante es el emocional y se da la mayoría de las veces en el aula y patio de los centros escolares. Los protagonistas de los casos de acoso escolar suelen ser niños y niñas en proceso de entrada en la adolescencia, siendo ligeramente mayor el porcentaje de niñas en el perfil de víctimas.
El acosoescolar es una forma característica y extrema de violencia escolar.
El acoso escolar es una especie de tortura, metódica y sistemática, en la que el agresor hace sentir mal a la víctima, a menudo con el silencio, la indiferencia o la complicidad de otros compañeros.
Este tipo de violencia escolar se caracteriza por una reiteración encaminada a conseguir la intimidación de la víctima, implicando unabuso de poder en tanto que es ejercida por un agresor más fuerte (ya sea esta fortaleza real o percibida subjetivamente) que aquella. El sujeto maltratado queda expuesto física y emocionalmente ante el sujeto maltratador, generándose como consecuencia una serie de secuelas psicológicas; es común que el acosado viva aterrorizado con la idea de asistir a la escuela y que se muestre muy nervioso,triste y solitario en su vida cotidiana. En algunos casos, la dureza de la situación puede acarrear pensamientos sobre el suicidio e incluso su materialización, consecuencias propias del hostigamiento hacia las personas sin limitación de edad.


Historia
La historia del acoso escolar o bullying se dio a conocer desde que el psicólogo Dan Olweus comenzó a dar seguimiento y a estudiar...