bullying

BULLYING
1.1 Los estudios del acoso escolar se remontan a las décadas de los años 70, en Europa, que es en donde se acuño el termino bullyin, una palabra de origen holandés que significa matón define, la agresión sistemática que se da en las escuelas entre compañeros. El bullying tiene que ver con relaciones de poder. Dejar en evidencia al otro respecto a su debilidad, a la subordinación quetiene sobre este líder y provocar. Afianzarse respecto a su situación de poder de sus compañeros. La agresión y la violencia que se ejerce sobre otro es una conducta aprendida; la primera fuente de aprendizaje es el hogar, la escuela por consecuencia también, y también se empieza a identificar psicológicamente quien tiene el poder. Existen diversos niveles de agresión, como la exclusión social, alno invitar a ciertos compañeros a trabajar en equipo; el psicológico, a través de chantajes, amenazas, el verbal, a través de bromas, ofensas, insultos, el físico, cuando la agresión tiene ya que ver con golpes y violencia. Agresor, agredido, y observadores forman parte de este problema escolar, y los tres, al ser detectados, necesitan ayuda. En los niños violentados la baja autoestima,, laansiedad, falta o exceso de sueño o hambre, los pueden llevar a enfermedades físicas por no querer asistir a la escuela, por temor a su agresor o agresores, quienes también en muchas ocasiones lo que hacen es reflejar situaciones problemáticas de su familia en la escuela, con compañeros más débiles. Los observadores también forman parte del problema, al no tener o denunciar la situación de violencia.La Secretaria de Educación Jalisco (SEJ), a través de la Dirección de la Dirección de Psicopedagogía ha implementado programas escolares en contra del bullying. El programa de violencia está siendo atendido por un programa de la Secretaria (SEJ) que se llama “Escuela Segura” que busca que todos los planteles de la SEJ a través de este programa tengas ambientes seguros, de violencia, adicciones,vandalismo, robos, todo lo que es la seguridad escolar. (1)
EL BULLYING EN LA PRIMARIA
Los docentes son testigos de una creciente agresividad en el alumnado. Esta espiral de violencia suele iniciar en los hogares. La violencia en los planteles escolares provoca graves trastornos emocionales en los menores sometidos a golpes, abusos insultos, hostigamiento y amenazas, para lo que no hay apropiadarespuesta de la autoridad educativa. Según especialistas, el origen de esta hostilidad hacia los compañeros se encuentra en el entorno socioeconómico adverso en la permanente difusión de conductas agresivas en medio de comunicación masivos y el la muisca. Este ambiente propicia pensamientos, emociones y conductas antisociales que descargan en la escuela a través de intolerancia, odio, enojo ydiscriminación. La violencia se ha convertido en la forma de socialización de las escuelas y grupos de jóvenes, permitiendo un sistema propio de inclusión o de exclusión: Se identifica a los compañeros por el color de piel, complexión, estatura (el gordo, el flaco, el enano, el pecas, el güero, el negro). Los agredidos experimentan ansiedad, baja autoestima, introspección, alejamiento de suscompañeros, y en algunos casos, llegan a somatizar enfermedades. Datos de la SEP muestran el incremento del maltrato físico y emocional, y abuso sexual en las escuelas. Según estudios elaborados por la Administración Federal de los Servicios Educativos en el Distrito Federal (AFSEDF), destacan que también los estudiantes muestran actitudes violentas al relacionarse con compañeros y docentes. La organizaciónsocial señala con preocupación que la violencia escolar genera inestabilidad en el interior de los planteles educativos y altera sus procesos de aprendizaje. La principal preocupación en las escuelas públicas es que los eventos violentos no son resueltos por las autoridades educativas sino por instancias ajenas, como la policía preventiva o la CDNH. Es un problema cada vez más visible y...