bullying

Objetivo General
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Educar, reflexionar y prevenir sobre la violencia
escolar, mediante una obra teatral que refleje la
problemática del bullying.

Objetivos Específicos
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Contribuir a la prevención y/o baja de los índices de
Bullying escolar en los establecimientos.
Mejorar las relaciones interpersonales, respetando la
diversidad.
Generar debate en torno a laproblemática del Bullying.
Toma de conciencia de la comunidad escolar frente a la
violencia escolar.

FUNDAMENTACIÓN
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El 2011 y 2012, “Teatro Educativo” se adjudicó un proyecto del 2% de
cultura entregado por el Gobierno Regional de Santiago. Se realizaron
diez y presentaciones en diez diferentes comunas del gran Santiago.
Gracias a la experiencia, se demostró la calidad profesional yefectividad del trabajo de la obra “La violencia del Bullying”. Y es por
esto que se repitió la experiencia, financiada por el Gobierno Regional,
y se mostró el trabajo a ocho nuevos establecimientos educacionales.

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Una de las herramientas lúdicas para educar es el arte de la representación.
Nuestra propuesta es, intervenir un espacio del colegio e invitar a los
estudiantes, profesores yorientadores a presenciar la obra “La Violencia del
Bullying”.

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La retroalimentación, estudiante orientador, será fundamental para el desarrollo
reflexivo y la toma de conciencia frente a esta problemática. Los estudiantes
podrán plantear sus visiones y soluciones frente a la grave situación de maltratos
físicos y psicológicos que viven en silencio las victimas del Bullying.FUNDAMENTACIÓN
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“Teatro Educativo” ha realizado un trabajo de
investigación sobre la violencia escolar (Bullying) y
algunas de sus causas. Las fuentes del proceso
creativo, poético y dramático, se basaron en casos
reales, entrevistas y videos de la web; además de
datos y porcentajes proporcionados por el Ministerio
de Educación.

LA OBRA
Cinco jóvenes actores dan vida al montaje teatral “LaViolencia
del Bullying”; una obra en cuadros que muestra la intimidad del
mundo adolescente en distintos ámbitos; las relaciones entre
victimas y victimarios, la vulnerabilidad, la imitación de
conductas, el miedo, las pasiones, el trastorno alimenticio, la
drogadicción, la relación padres he hijos y la falta de afecto.
La obra no juzga ni propone solución a los conflictos plateados;
másbien, se exhiben las distintas situaciones con el fin de
provocar una reflexión y posteriormente una discusión frente a
lo expuesto.
A pesar de que tratamos temas difíciles, utilizamos un lenguaje
envuelto de humor y cotidianidad, para así poder tener una
mejor recepción de las y los estudiantes.

PESONAJES
AGUSTINA: víctima de bullying. Adolescente tímida. Se destaca por ser
una excelentealumna.
NACHA: La matona. Es víctima de malos tratos en su hogar. Está
obsesionada con sacar a Agustina del colegio, tiene carácter fuerte, es egoísta
y dominante. Está enamorada de Luciano pero éste la utiliza sólo para obtener
beneficios económicos.
NICOLE: Bulímica. Quiere ser delgada y exitosa. Por influencia de Nacha
odia a Agustina y es partícipe de bullying hacia ella.
LUCIANO: Eldrogadicto. Es existencialista y depresivo. Tiene conflictos
con su madre lo que lo conduce a buscar refugio en entornos destructivos.

JOTA: El superficial. Es alegre y superficial, sólo le importa “ponciar” y
divertirse.

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DURACIÓN: 55 minutos Aprox.
ELENCO: Andrea Castillo, Felipe Rojas,
Daniela Galleguillos, Antonia Castillo, Italo
Spotorno.
DIRECCIÓN: Alberto Castillo A.Ficha Técnica
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Iluminación
1.- Mesa de iluminación (Mínimo 8 canales con Dimer, o power correspondiente)
6.- Par 64 (1.000 Watt c/u)
2.- Torres de Iluminación
Filtros: 2.- Rojos. 2.- Ámbar. 2.- Palo de rosa
Extensiones correspondientes.

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Amplificación
1.- Mesa de audio de 8 canales
1.- Power Estéreo, de 800 watt. (Mínimo). O, de...