bullying


BULLYING
El maltrato escolar forma parte de las jerarquías sociales y se presenta como abuso de poder de los fuertes en contra de otros más débiles, creando un desequilibrio en donde se suponeque el agresor posee un estatus o una fuerza superior que lo hace más poderoso que la víctima. La agresión puede ser directa, con golpes, o indirecta con el aislamiento. En cualquier caso, las víctimascorren el riesgo de sufrir daños psicológicos perdurables. Esto es lo que se considera el bullying en las escuelas.
El maltrato docente es una forma de violencia institucional que se manifiesta en laconducta individual que causa abusos, negligencia, detrimento de la salud, seguridad y daños al estado emocional y al bienestar físico del menor afectando su maduración y sus derechos básicos.
Esdifícil investigar el tema del maltrato escolar por las implicaciones legales y morales. Coloca a las instituciones educativas en un conflicto, confrontando su tarea de velar por el bienestar del niño yponiendo en duda las conductas de los maestros. Es muy difícil que un maestro admita su conducta de maltrato.
En muchos casos el maltrato físico y los castigos tienen una escalada importante, perolos cuidadores no siempre admiten las causas de las lesiones físicas.
Los educadores responsables e informados saben desde hace mucho tiempo que el maltrato, tanto físico como emocional, inferido alos niños por parte de sus maestros es una conducta antiprofesional que puede destruir el entusiasmo de los niños por aprender y preparar el escenario para problemas emocionales y conductuales. Poresta razón en ninguna universidad o instituto, ningún programa educativo entrene maestros para aterrorizar, pegar, hamaquear, gritar, humillar o de alguna otra manera herir a niños.
La gran mayoría delos maestros son profesionales dedicados que no maltratan niños ni física, ni psicológicamente y la mayoría de los administradores de escuelas exigen estándares altos de conducta a los maestros...