Bullying
Páginas: 2 (302 palabras)
Publicado: 25 de mayo de 2014
El castigo no es el mejor método de aprendizaje ya que en el niño produce agresividad y si se repite en exceso solo funcionara ante la presencia del que castiga.
A hacer lascosas bien se aprende y el mejor método de aprender es reforzar los aciertos.
Aprender como resolver las luchas de poder nos ayudara a educarnos para una convivencia mas pacificay saludable.
Las luchas de poder son situaciones que utilizan los padres e hijos para descargar sus sentimientos de impotencia.
Un niño se identifica con un modelo que ama yrespeta y por el que quiere ser querido y aprobado.
Los hijos de padres sobreprotectores al no tener un código de conducta marcado, no suelen tener referentes, y por tanto, nosaben a que atenerse.
Al establecer un pacto se pretende que el niño aprenda a responsabilizarse de una obligación y a asumir una tarea previamente acordada con sus padres.Poner las normas que consideramos justas, exigir que se cumplan, actuar con seguridad y firmeza, desde el conocimiento de nuestros hijos y el cariño que les tenemos, sabiendo quenosotros somos el modelo a imitar y que nuestra valoración y respeto, son una meta y una guía para ellos.
El dialogo también se basa en utilizar el silencio y en aplicar lacapacidad de escuchar.
El ser humano se comunica a través de dos lenguajes, el verbal y el gestual o no verbal.
La autoestima se constituye a partir de las propias comparacionescon los demás y de acuerdos con las reacciones de los demás hacia uno mismo.
El modelo autoritario considera que el respeto de los hijos proviene del temor.
En un modelocooperativo de autoridad, los hijos desarrollan la responsabilidad para asumir las consecuencias de sus actos.
La autoestima se forma cultivando al esfuerzo y los valores.
A hacer lascosas bien se aprende y el mejor método de aprender es reforzar los aciertos.
Aprender como resolver las luchas de poder nos ayudara a educarnos para una convivencia mas pacificay saludable.
Las luchas de poder son situaciones que utilizan los padres e hijos para descargar sus sentimientos de impotencia.
Un niño se identifica con un modelo que ama yrespeta y por el que quiere ser querido y aprobado.
Los hijos de padres sobreprotectores al no tener un código de conducta marcado, no suelen tener referentes, y por tanto, nosaben a que atenerse.
Al establecer un pacto se pretende que el niño aprenda a responsabilizarse de una obligación y a asumir una tarea previamente acordada con sus padres.Poner las normas que consideramos justas, exigir que se cumplan, actuar con seguridad y firmeza, desde el conocimiento de nuestros hijos y el cariño que les tenemos, sabiendo quenosotros somos el modelo a imitar y que nuestra valoración y respeto, son una meta y una guía para ellos.
El dialogo también se basa en utilizar el silencio y en aplicar lacapacidad de escuchar.
El ser humano se comunica a través de dos lenguajes, el verbal y el gestual o no verbal.
La autoestima se constituye a partir de las propias comparacionescon los demás y de acuerdos con las reacciones de los demás hacia uno mismo.
El modelo autoritario considera que el respeto de los hijos proviene del temor.
En un modelocooperativo de autoridad, los hijos desarrollan la responsabilidad para asumir las consecuencias de sus actos.
La autoestima se forma cultivando al esfuerzo y los valores.
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