Bullying

Tema específico: violencia escolar “bullying”
Área temática
El fenómeno del Bullying o en el ámbito escolar es una realidad con la que viven todos los actores de la educación: alumnos, profesores, directivos y padres de familia.
Problema:
¿Por qué recurren al “bullyng” en el colegio?
Objetivo

General
Obtener una evaluación concreta de cómo se manifiesta la violenciaescolar/hostigamiento/bullying en el ciclo básico de colegios de Argentina.
Específicos.
Dar a conocer a la comunidad de estudiantes, docentes y padres de familia si el bullying está presente en los colegios Argentina, y entender los fenómenos que hacen que este hostigamiento escolar se siga dando.
Presentar y Analizar las posibles soluciones ante este problema que se está dando a nivel mundial para, brindandoun cumulo de soluciones para poder combatirlo y eliminarlo de la comunidad de estudiantes de colegios de Argentina.
Relacionar la participación en situaciones de bullying en los diferentes roles con el rendimiento académico.
Identificar los roles de la/s víctima/s, hostigador/es y víctima/hostigador/es, según el alumnado y el docente.















Marco Teórico
El Bullying,acoso escolar o también denominado hostigamiento escolar es un tipo específico de violencia.
El termino Bullying, proviene de "Bully", que significa "fanfarrón","matón" o "bravucón". Evidentemente el concepto de Bullying es complejo y abarca varias áreas. En lengua castellana, tiene varios significados: acosando, o acosador, mangoneador, amenazador, intimidando o intimidación y por último acosoescolar (Wordreference, 2009)
La conducta de acoso se produce de manera repetida en el tiempo, de forma sistemática, con cierta estabilidad y frecuencia. Esta agresión puede ser obra de un alumno/a o de un grupo de ellos/as, así como los que reciben dichas agresiones. Siguiendo esta línea la dinámica de bullying también integra factores como la cultura de la institución educativa, el manejo deldocente frente a la problemática, el ambiente familiar y las propias características de los jóvenes implicados, entre otros.
A modo de síntesis, cuando hacemos referencia al hostigamiento escolar o bullying, se reconoce un tipo de violencia, una persecución física y/o psicológica, que es generada por uno o varios individuos a otro/s, de manera sistemática e intencional, existiendo una desigualdad depoder.
¿Dónde y Cuándo Sucede?
Cuando nos referimos al acoso u hostigamiento escolar, estamos hablando que no sólo ocurre en el aula, también se ven en la salida de la institución y en tiempos libres u ocio, siempre que los alumnos compartan actividades. También puede generarse en instituciones de internación y otros centros comunitarios.
Varios estudios avalan que las agresiones o conductas debullying aumentan cuando menor supervisión del adulto exista. Predominando una tendencia de mayor frecuencia en el patio y salida o entrada de la institución educativa, principalmente se manifiestan las agresiones del tipo directa o explícita como ser peleas.
Montossi (2008) en su estudio mostró datos en cuanto a la forma y frecuencia de dichas agresiones. Al parecer el 75% eran de frecuencia de"todos los días", y/o "una o dos veces por semana", un 46,5% se manifestaba como "insultos y amenazas", un 25% en forma de "rechazo" y el 24,5% de las veces en forma de "agresión física".
Como conclusión se vislumbra que el Bullying o acoso escolar se genera mayoritariamente en el ambiente escolar como el aula, patio, corredores, salones, salida o entrada del liceo y cualquier actividad en dondelos jóvenes interactúen, principalmente en donde haya menor supervisión del adulto. Las agresiones se generan con una frecuencia de "todos los días" y toman la expresión de "insultos o amenazas", seguido por "rechazos" y por último en forma física.
Manifestaciones del Bullying
Olweus (1998) se refiere a acciones negativas, cuando un sujeto causa intencionalmente daño, hiere o incomoda a otro,...