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Bullying: cuando se pierde la inocencia
20.11.13| 19:11 Es indiscutible. El acoso físico y psicológico entre estudiantes, más conocido como bullying por su acepción en la lengua inglesa, constituye un grave problema en nuestra provincia, en el país y en gran parte mundo.  


¿Qué es el bullying? El equipo de Bullying Cero Argentina define a este fenómeno como “unaconducta de hostigamiento o persecución física o psicológica que realiza un alumno contra otro, a quien elige como blanco de repetidos ataques". Este tipo de violencia entre pares no sólo se da en las escuelas, sino en cualquier otro sitio donde un grupo comparte varias horas, como en un club y la Iglesia.
Asustan, o por lo menos sorprenden, las últimas estadísticas dadas a conocer por diferentesorganismos internacionales y nacionales sobre la problemática. Entre el 2005 y el 2009, Argentina lideró el ranking de países latinoamericanos con mayor índice de bullying en las escuelas, en las categorías de insultos y amenazas y agresiones físicas. El dato, que alarmó a las autoridades de nuestro país, surgió del Segundo Estudio Regional Comparativo y Explicativo (SERCE), de la Organización delas Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO). Durante esos años tomaron como muestras de estadística a niños que asistían al 6to. grado y se realizó en 16 países de América Latina, excepto México.
Mientras que otro estudio más reciente, realizado por el Observatorio de Convivencia Escolar de la Universidad Católica Argentina (UCA), reveló un incremento sostenido de loscasos de bullying en nuestro país. Seis de cada diez alumnos reconocieron que acosaron física o verbalmente a un compañero. En tanto que uno de cada cuatro estudiantes de entre 10 y 18 años manifestaron tenerle miedo a algún compañero. El 46 por ciento aseguró sufrir de violencia ‘a veces’ y el 11 por ciento, ‘muchas veces’.
Lo cierto es que el bullying está presente en la mayoría de losestablecimientos escolares argentinos y se masificó casi al mismo ritmo de la violencia social y la inseguridad. Cada vez se torna más frecuente anoticiarse sobre agresiones contra niños y adolescentes. En algunos casos quedan registradas en los teléfonos móviles y hasta subidas a internet.
De acuerdo a la investigación de la UNESCO, los alumnos que son víctimas de intimidaciones, abusos y victimizaciónpor parte de sus pares en forma repetida “logran un desempeño en lectura y matemáticas significativamente inferior al de quienes no sufren este maltrato”. Igualmente, se comprobó que el rendimiento escolar es menor en los grados donde existen situaciones de maltrato.
Pero no sólo el bullying arrastra consecuencias a nivel aprendizaje. En Argentina se registraron dos casos lamentables desuicidios de menores de edad por bullying. En abril de 2011, en la localidad de Chepes, provincia de La Rioja, Carlos Nicolás Agüero, de 17 años, se quitó la vida debido al hostigamiento que sufría a diario por su presunta homosexualidad por parte de sus compañeros y vecinos.
Un año más tarde, en la localidad de Temperley, en el partido bonaerense de Lomas de Zamora, Víctor Feletto, de 12 años, tambiénse suicidó por el constante maltrato que padecía durante las clases de Educación Física.
Lo que era inadvertido se convirtió en centro de debate y reflexión desde hace un tiempo hasta la actualidad. En septiembre de este año, el Congreso de la Nación convirtió en Ley un proyecto que apunta a prevenir los casos de acoso, tanto físicos como verbales, en las escuelas.
 
Casos en Catamarca
Lasescuelas catamarqueñas no quedaron al margen de este flagelo. No todas las situaciones de maltrato entre colegiales difundidas durante este último año, en nuestra provincia, pueden ser entendidas como casos bullying. Es que no se tratan de acosos reiterados y sostenidos en el tiempo, sino de sucesos aislados.
No obstante, todos reflejan una gran problemática: la violencia escolar.
“Vos le...