bullying

PSICOLOGÍA 1
DR. CRISTIAN URIEL ESCOBAR HERNANDEZ.
TRABAJO DE INVESTIGACIÓN:
BULLYNG EN LAS ESCUELAS.
6°”A” HUMANIDADES.
10 DE JUNIO DE 2014
Observaciones:_____________ ___________________________________________________________________________

BULLYING EN LAS ESCUELAS.
La presente investigación se realiza de manera interna en los alumnos d nivel medio superior específicamente en laescuela oficial de bachilleres “Dr. Gonzalo Aguirre Beltrán” pretende ubicar los motivos por los cuales los alumnos del 5°to semestre del ciclo escolar 2013-2014 han tenido problemas de bullying por parte de sus compañeros.
Yo escogí este tema porque se me hace meramente interesante en la sociedad actual específicamente en los jóvenes ya que de una u otra manera todos los jóvenes en promedio de15 a 19 años de edad han sufrido “bullyng” por parte de sus compañeros, aunque no siempre se manifieste como tal pero, sin embargo desde el hecho de burlarse y hacer quedar en mal a un compañero ya estamos hablando de un problema de bullying. Es importante que los jóvenes entiendan que esto de hostigamiento hacia los compañeros no es nada grato para los que son agredidos, creo que es necesariocrear iniciativas que sirvan de apoyo para educar a los jóvenes de bachillerato y que darles a conocer que cada individuo merece respeto y debe ser tratado como tal sin algún tipo de discriminación.
La sociología de la acción es una corriente que ubica a los hombres simplemente como un engranaje de las estructuras, pero al mismo tiempo también es una respuesta al excesivo individualismo que pone todoel desarrollo social en la mano de la voluntad de los individuos.
Pierre Bourdieu (1930francia) realizo un libro llamado LA DISTINCIÓN, en el cual establece que todos los juicios sobre el gusto estético están relacionados con la posición social del individuo. Para llegar a esta conclusión combino la reflexión teórica con una cantidad importante de datos verificables producto de la investigaciónempírica.
Cada clase social enseña a sus hijos las preferencias estéticas relacionadas con su identidad, determinadas por las cantidades variables de capital, social, económico y cultural que posean.
Esta teoría explica que de acuerdo a como van creciendo los seres humanos van desarrollando sus gustos e intereses es por eso que si existen clases sociales es lógico q existirán ideas diferentes yes ahí en cuanto entra en acción el bullying.



¿Qué es el bullying?
El acoso escolar (también conocido como hostigamiento escolar, matonaje escolar, matoneo escolar o en inglés bullying) es cualquier forma de maltrato psicológico, verbal o físico producido entre escolares de forma reiterada a lo largo de un tiempo determinado tanto en el aula, como a través de las redes sociales, con elnombre específico de ciberacoso. Estadísticamente, el tipo de violencia dominante es el emocional y se da mayoritariamente en el aula y patio de los centros escolares. Los protagonistas de los casos de acoso escolar suelen ser niños y niñas en proceso de entrada en la adolescencia, siendo ligeramente mayor el porcentaje de niñas en el perfil de víctimas.
El acoso escolar es una forma característicay extrema de violencia escolar.
Este tipo de violencia escolar se caracteriza, por tanto, por una reiteración encaminada a conseguir la intimidación de la víctima, implicando un abuso de poder en tanto que es ejercida por un agresor más fuerte (ya sea esta fortaleza real o percibida subjetivamente) que aquella. El sujeto maltratado queda, así, expuesto física y emocionalmente ante el sujetomaltratador, generándose como consecuencia una serie de secuelas psicológicas (aunque estas no formen parte del diagnóstico); es común que el acosado viva aterrorizado con la idea de asistir a la escuela y que se muestre muy nervioso, triste y solitario en su vida cotidiana. En algunos casos, la dureza de la situación puede acarrear pensamientos sobre el suicidio e incluso su materialización,...