bullying
Páginas: 2 (484 palabras)
Publicado: 15 de octubre de 2014
BULLYING
Esto es muchas veces apoyados por los padres y profesores
Niños niñas y adolescentes con este problema pueden llegar a ser delincuentes cuando grandes
MARCO CONCEPTUAL DEL BULLYINGDan Olves, investigador del tema de Abuso
Kempe: dice que el acoso escolar es cualquier daño físico, no accidental een el que la persona que le ocasione esta lesión se encuentre en condiciones desuperioridad.
La palabra bullying viene de bull, que a la misma vez viene de bull (toro), que quiere decir fuerza.
Esta abuso que recibe el niño o maltrato, crea unas fuerte ganas de no ir a laescuela.
Cuando el niño no recibe el apoyo de la familia y es rechazado puede llegar a que entre en el abuso hacia otro y también llegar a ser una victima.
¨Hay que ver el vocabulario del niño ytambién lo no gestual del niño y ver mas alla del el.
TEORIA COERCIVA: los problemas que los padres atraviesan y como lo solucionan tiene que ver como el niño resuelve su problema.
La Teoría de Apego deBowlby: que actuamos de acuerdo con la calidad de apego que hayamos experimentado con los cuidadores primarios.
Las conductas agresivas pueden darse por factores como, falta de afecto en el hogar,abuso escolas, maltrato.
FACTORES ASOCIADOS AL ABUSO ESCOLAR
FAMILIA
Privilegio que generan celos y/o rivalidad
Discriminación por sexo
Padres con distinto tipo de enseñanza, son muy permisivoso rígidos.
Negligencia, rechazo o Abandono de los padres, madres o tutores.
Violencia intrafamiliar, consumo excesivo alcohol/drogas
El bullying tiene 3 componentes claves: involucras unaconducta agresiva, se nota un patrón repetitivo de la conducta y hay un desbalance de poder y fuerza
Los niños sufren de bullying no pueden defenderserde y eso es lo que le pedimos
DEBEMOS ENSEÑARLE ANUESTROS ALUMNOS A DECIRLE A LAS AUTORIDADES Y NO A DEFENDERSE.
QUE HACER CUANDO HAY BULLYING
Detener la situación
Apoyar al que ha sido abusado o intimidado
Describir la conducta no deseada y...
Esto es muchas veces apoyados por los padres y profesores
Niños niñas y adolescentes con este problema pueden llegar a ser delincuentes cuando grandes
MARCO CONCEPTUAL DEL BULLYINGDan Olves, investigador del tema de Abuso
Kempe: dice que el acoso escolar es cualquier daño físico, no accidental een el que la persona que le ocasione esta lesión se encuentre en condiciones desuperioridad.
La palabra bullying viene de bull, que a la misma vez viene de bull (toro), que quiere decir fuerza.
Esta abuso que recibe el niño o maltrato, crea unas fuerte ganas de no ir a laescuela.
Cuando el niño no recibe el apoyo de la familia y es rechazado puede llegar a que entre en el abuso hacia otro y también llegar a ser una victima.
¨Hay que ver el vocabulario del niño ytambién lo no gestual del niño y ver mas alla del el.
TEORIA COERCIVA: los problemas que los padres atraviesan y como lo solucionan tiene que ver como el niño resuelve su problema.
La Teoría de Apego deBowlby: que actuamos de acuerdo con la calidad de apego que hayamos experimentado con los cuidadores primarios.
Las conductas agresivas pueden darse por factores como, falta de afecto en el hogar,abuso escolas, maltrato.
FACTORES ASOCIADOS AL ABUSO ESCOLAR
FAMILIA
Privilegio que generan celos y/o rivalidad
Discriminación por sexo
Padres con distinto tipo de enseñanza, son muy permisivoso rígidos.
Negligencia, rechazo o Abandono de los padres, madres o tutores.
Violencia intrafamiliar, consumo excesivo alcohol/drogas
El bullying tiene 3 componentes claves: involucras unaconducta agresiva, se nota un patrón repetitivo de la conducta y hay un desbalance de poder y fuerza
Los niños sufren de bullying no pueden defenderserde y eso es lo que le pedimos
DEBEMOS ENSEÑARLE ANUESTROS ALUMNOS A DECIRLE A LAS AUTORIDADES Y NO A DEFENDERSE.
QUE HACER CUANDO HAY BULLYING
Detener la situación
Apoyar al que ha sido abusado o intimidado
Describir la conducta no deseada y...
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