Bullying

COLEGIO CRISTIANO BILINGÜE INTERNACIONAL
A CHILD FOR CHRIST.

EL BULLYING O ACOSO ESCOLAR EN ALUMNOS DE 12 A 18 AÑOS DE EDAD EN LA INSTITUCIÓN ESCOLAR LICEO HOUSE OF LEARNING DE LA COLONIA SAN BENITO, SAN SALVADOR, EL SALVADOR, DURANTE EL PERIODO COMPRENDIDO DE JUNIO A NOVIEMBRE DEL 2012.

TRABAJO DE SEMINARIO DE PRIMER AÑO DE BACHILLERATO.

REALIZADA POR:

ANDREWS CINDYLIGHT HIDALGOGONZALEZ
JOSUE FRANCISCO MOLINA CONTRERAS
SUSANA GABRIELA CERRATO DURÁN
RUTH EUNICE CENTENO MARTINEZ

SAN SALVADOR, JULIO DE 2012

INDICE.

INDICE. 2
INTRODUCCIÓN. 3
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA 5
Justificación. 5
OBJETIVOS 7
Objetivo general: 7
Objetivos específicos: 7
MARCO TEÓRICO 8
Historia 8
Biografía de Dr. Dan Olweus 8
Las aportaciones del Dr. Dan Olweus 10
Primer Estudio deInvestigación 11
Protección de los Derechos Humanos 11
Programa de Desarrollo de Noruega 11
Definición de la palabra Bullying. 15
Desarrollo: 15
Descripción/Concepto de “Acoso Escolar” 16
Características del bullying. 18
Tipología 19
Tipos de Bullying 20
Etimología/Causas Del Acoso Escolar. 25
Factores que contribuyen a que se presente el bullying: 26
Causas del Bullying. 27
Causas delagresor y la víctima. 27
Consecuencias 31
HIPOTESIS. 33
Hipótesis. 33

INTRODUCCIÓN.

Las relaciones y las experiencias con los iguales (amigos, familiares y compañeros) son imprescindibles para el buen desarrollo de niños, niñas y adolescentes, ya que son fundamentales para el desarrollo social e individual de la persona que entra a este entorno y a la vez decide que actitudes tomar oimitar, ya que los seres humanos somos seres que debemos vivir en una constante socialización con el entorno y no podemos vivir aislados de los demás, ya que por naturaleza, han de comunicarse para expresar lo que piensan y sienten; la relación entre personas hace que este se desarrolle en todos sus aspectos ( emocional, social y cognitivo).
Este tipo de relaciones, junto a los familiares, lasescolares y vecinales, contribuyen al bienestar, la seguridad y ajuste social, emocional y cognitivo de la persona, además las relaciones humanas son una fuente para el desarrollo de la sociedad.
Como en toda relación humana, la relación con los igualesgenera conflictos que pueden tener un efecto positivo o negativo. El conflicto es inherente a todos los seres humanos sin importar su clase social, suetnia y su lugar de origen, porque mientras dos personas estén juntas siempre habrá un conflicto por que cada uno tiene una distinta manera de pensar o actuar. Probablemente cada ser humano en algún momento de su vida, en la casa, escuela o en la calle, han perdido en control de sus emociones y empieza a proferir palabras, acciones o expresiones para comunicar ciertas verdades que traerán susreacciones y probablemente traiga un efecto negativo al receptor.
En estos tiempos, los conflictos han llegado a desarrollarse muy fuertemente en el ambiente social hasta el punto de llegar a crear un fenómeno que ha sido difícil de detener para muchas instituciones a las cuales afecta. Este fenómeno llamado “Bullying” o “Acoso Escolar”, es un problema que a diario se experimenta en instituciones,independientemente cual sea su estrato social, que causa temor en los estudiantes hasta el punto de ya no querer ir estudiar a dicha institución o en casos más extremos quitarse la vida.; en las instituciones que viven este fenómeno provoca altos niveles de deserción escolar.
Se sabe que el “Bullying” o “Acoso Escolar” sucede cuando un niño (Agresor) agrede a otro niño (Víctima) de manera física,mental o psicológica por sentirse superior a él y a la vez en muchos casos lo hacen por querer llamar la atención de las personas a su alrededor o llegar a tener un alto nivel de respeto por sus iguales (compañeros).
El bullying es un problema extendido en nuestras instituciones que tiene un efecto negativo en el clima escolar y en el derecho de los estudiantes a estudiar en una ambiente...