bullying

Comunicacin Social Metodologa de la Investigacin Prof. Dalma Albarracn Karina Morgado Preliminar del proyecto de metodologa Tema Bullying Problema de investigacin El tiempo de exposicin a programas violentos de televisin incrementa que los nios de edad media ejerzan bullying en las escuelas primarias de Ushuaia El acoso escolar, llamado bullying (en ingls matonaje), serefiere al uso repetido y deliberado de agresiones verbales, psicolgicas o fsicas para lastimar y dominar a otro nio, sin que hayan sido precedidas de provocacin y en el conocimiento de que la vctima carece de posibilidades de defenderse (Lilia Albores-Gallo, y otros 2011) Hiptesis 1 Los casos de bullying en las escuelas primarias de la ciudad de Ushuaia podran ser una consecuencia directa del tiempode exposicin a los contenidos violentos de los medios de comunicacin televisivos Objetivo El presente trabajo tiene por objetivo comprobar si Los casos de bullying en las escuelas primarias de la ciudad de Ushuaia son una consecuencia directa del tiempo de exposicin a los contenidos de los medios de comunicacin televisivos, y si el incremento de los casos de bullying est relacionado con losmensajes violentos que trasmiten los medios televisivos. Marco terico Para saber si hay una relacin entre el contenido de los medios y la violencia que los nios ejercen voy a tomar como referencia a varios autores desde sus abordajes sociolgicos y psicolgicos que hablan sobre la influencia de los medios y opiniones encontradas de algunas personas referentes al bullying y los medios de comunicacin. Deacuerdo con los textos de Hernndez Sampieri hay dos abordajes en la investigacin, el enfoque cuantitativo y cualitativo, el siguiente trabajo abordar los dos enfoques, en principio se realizar un trabajo exploratorio de enfoque cuantitativo utilizando la entrevista ya que es una de las tcnicas ms utilizadas en la investigacin, servir para considerar los enfoques cuantitativo y cualitativo, lo culpermitir comprender mejor el alcance del tema abordado planteando un problema de investigacin desarrollando tres elementos objetivos de la investigacin, preguntas de investigacin y el marco terico. Para ello definir varios conceptos y me respaldar en anlisis de literatura previa, realizar entrevistas en varias escuelas primarias de la ciudad de Ushuaia a nios de edad media (comprendidos entre los 6y 8 aos) involucrando a estudiantes de nivel primario, maestros, directivos y familiares. Universo Escuelas primarias de la ciudad de Ushuaia Unidad de Anlisis Nios entre 6 y 8 aos Variables Tiempo de exposicin Al medio televisivo. (Indicador) Por da, o por semana) Participacin de los nios que ejercen bullying (ms o menos cantidad de casos) Preguntas de refuerzo para definir si existe relacinentre las variables. Si saben que es bullying. Si han pegado e insultado, si alguna vez les pegaron o insultaron. Si copian lo que ven en los dibujos animados u otros contenidos. Que programas ven. Si estn acompaados por adultos en ese momento o no. Antecedentes del tema Las investigaciones realizadas por los psiclogos L. Rowell Huesmann y Leonard Eron a partir de la dcada de 1980, dieron comoresultado que los nios que vean muchas horas de violencia en la televisin cuando estaban en la escuela primaria tendan a mostrar mayores niveles de conducta agresiva cuando llegaban a la adolescencia, lo que sugiere que la observacin de la televisin podra ser una causa y no una consecuencia de la conducta agresiva. Los estudios realizados por D Angelo y otros, arrojaron diversidad en muchos aspectosanalizados, pero estn de acuerdo que la violencia es generada en todos los mbitos sociales y que la escuela absorbe muchos de los conflictos exteriores que son acarreados por algunos chicos y las realidades complejas que padecen, resaltan en disputas de razn entre pares, etc. Es un entramado social que abarca todos los factores socio-culturales y es proliferado en todos los mbitos. Segn el estudio...