Bullying
Páginas: 7 (1561 palabras)
Publicado: 6 de noviembre de 2012
MINI PROYECTO DE BIOLOGIA:
DETECCION Y FRENADO DEL BULLYING
INTRODUCCION
Un fenómeno social relevante de la vida escolar actual es lo que se conoce como "bullying" o "matonaje". Esta palabra inglesa significa intimidación y es un fenómeno que actualmente se están detectando muy seguido en los colegios y escuelas de nuestro país.
"bullying" se refiere a todas las actitudes agresivas,intencionadas y repetidas, que ocurren sin una motivación evidente y que son adoptadas por uno o más estudiantes contra otro u otros.
Para conocer un poco más sobre este fenómeno, utilizaremos el método científico para poder informar a los maestros como detectarlo, para poder frenarlo y dar a los alumnos la información suficiente para poder pedir auxilio si fuesen victimas del bullying.Primero iniciaremos con identificar cada uno de los pasos del método científico:
1) observación
2) planteamiento del problema
3) formación de hipótesis
4) comprobación de la hipótesis planteada
5) experimentación
6) análisis de resultado y conclusiones
7) publicación y/o divulgación del proyecto
Observación
El bullying es un fenómeno que ha existido siempre en loscolegios y escuelas. Se trata de la violencia que ejercen los alumnos sobre compañeros más débiles y comprende las agresiones tanto de tipo físico como psicológico. Esta violencia escolar que parece en principio ser un juego, ha terminado en algunos casos con muerte de la victima, este problema ha existido y seguirá existiendo, mas sin embargo es importante la pronta identificación de las victimasdel bullying y de igual manera los agresores.
He decidido enfocarme en lo que es la Escuela Oficial Rural Mixta de la aldea Obrajuelo de la cabecera departamental para llevar a cabo mi mini proyecto de la clase de biología, en el cual hemos tomado los pasos del método científico para asistirnos en la investigación, y la elaboración de un plan que pueda ayudar en la pronta identificación y lamanera de frenar este problema que cada día se hace mas grave.
En mi corto tiempo como maestra practicante me he dado cuenta que a la hora de recreo los niños que son abusados son los de los grados inferiores por parte de los alumnos de grados mayores, esto si bien es cierto que se ha dado desde siempre, he notado como los alumnos de edad avanzada molestan e intimidan a los alumnos de edades menores alas de ellos, por ejemplo podemos observar a la hora del recreo, si algún grupo de niños juega en la cancha y los alumnos de grados mayores quieren jugar no son capaces de compartir la chancha de basket ball si no que de manera violenta les quitan su espacio para que jueguen, lo mismo sucede con el área de fut ball o a la hora de hacer fila para poder comprar su refacción, los alumnos que hanesperado su turno muchas veces son desplazados por alumnos de edad mas grande de manera violenta sin que los maestros se den cuenta lo que sucede.
De igual manera en mi investigación he recopilado datos de algunos síntomas que algunos alumnos que son victimas del bullying pueden presentar:
* Cambios de conducta del niño o niña
* Cambios en los hábitos de sueño y alimentación
* Doloresy malestares continuos
* Pérdida o deterioro constante de pertenencias
* Golpes sin explicación coherente
* Resistencia y ausentismo
* Resistencia a estar solo
Planteamiento del problema
Este fenómeno se ha visto en aumento debido al traspaso de las barreras de lo físico y psicológico mediante un constante abuso ya sea este motivado por razones de racismo por varias razones, oque los alumnos que abusan de los otros lo hagan solo para incrementar su grado de popularidad o simplemente para aparentar ser mas rudos con sus compañeros, sea cual sea la razón que conlleve a un alumno molestar de manera continua a otro pueden variar en lo que si estoy de acuerdo es que es un problema el cual afecta el rendimiento escolar, sociológico, social, y de varias maneras a la...
DETECCION Y FRENADO DEL BULLYING
INTRODUCCION
Un fenómeno social relevante de la vida escolar actual es lo que se conoce como "bullying" o "matonaje". Esta palabra inglesa significa intimidación y es un fenómeno que actualmente se están detectando muy seguido en los colegios y escuelas de nuestro país.
"bullying" se refiere a todas las actitudes agresivas,intencionadas y repetidas, que ocurren sin una motivación evidente y que son adoptadas por uno o más estudiantes contra otro u otros.
Para conocer un poco más sobre este fenómeno, utilizaremos el método científico para poder informar a los maestros como detectarlo, para poder frenarlo y dar a los alumnos la información suficiente para poder pedir auxilio si fuesen victimas del bullying.Primero iniciaremos con identificar cada uno de los pasos del método científico:
1) observación
2) planteamiento del problema
3) formación de hipótesis
4) comprobación de la hipótesis planteada
5) experimentación
6) análisis de resultado y conclusiones
7) publicación y/o divulgación del proyecto
Observación
El bullying es un fenómeno que ha existido siempre en loscolegios y escuelas. Se trata de la violencia que ejercen los alumnos sobre compañeros más débiles y comprende las agresiones tanto de tipo físico como psicológico. Esta violencia escolar que parece en principio ser un juego, ha terminado en algunos casos con muerte de la victima, este problema ha existido y seguirá existiendo, mas sin embargo es importante la pronta identificación de las victimasdel bullying y de igual manera los agresores.
He decidido enfocarme en lo que es la Escuela Oficial Rural Mixta de la aldea Obrajuelo de la cabecera departamental para llevar a cabo mi mini proyecto de la clase de biología, en el cual hemos tomado los pasos del método científico para asistirnos en la investigación, y la elaboración de un plan que pueda ayudar en la pronta identificación y lamanera de frenar este problema que cada día se hace mas grave.
En mi corto tiempo como maestra practicante me he dado cuenta que a la hora de recreo los niños que son abusados son los de los grados inferiores por parte de los alumnos de grados mayores, esto si bien es cierto que se ha dado desde siempre, he notado como los alumnos de edad avanzada molestan e intimidan a los alumnos de edades menores alas de ellos, por ejemplo podemos observar a la hora del recreo, si algún grupo de niños juega en la cancha y los alumnos de grados mayores quieren jugar no son capaces de compartir la chancha de basket ball si no que de manera violenta les quitan su espacio para que jueguen, lo mismo sucede con el área de fut ball o a la hora de hacer fila para poder comprar su refacción, los alumnos que hanesperado su turno muchas veces son desplazados por alumnos de edad mas grande de manera violenta sin que los maestros se den cuenta lo que sucede.
De igual manera en mi investigación he recopilado datos de algunos síntomas que algunos alumnos que son victimas del bullying pueden presentar:
* Cambios de conducta del niño o niña
* Cambios en los hábitos de sueño y alimentación
* Doloresy malestares continuos
* Pérdida o deterioro constante de pertenencias
* Golpes sin explicación coherente
* Resistencia y ausentismo
* Resistencia a estar solo
Planteamiento del problema
Este fenómeno se ha visto en aumento debido al traspaso de las barreras de lo físico y psicológico mediante un constante abuso ya sea este motivado por razones de racismo por varias razones, oque los alumnos que abusan de los otros lo hagan solo para incrementar su grado de popularidad o simplemente para aparentar ser mas rudos con sus compañeros, sea cual sea la razón que conlleve a un alumno molestar de manera continua a otro pueden variar en lo que si estoy de acuerdo es que es un problema el cual afecta el rendimiento escolar, sociológico, social, y de varias maneras a la...
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