BULLYING

UNIVERSIDAD DE COSTA RICA
SISTEMA DE ESTUDIOS DE POSGRADO
PROGRAMA DE POSGRADO EN ESPECIALIDADES MÉDICAS

“BULLYING” COMO POSIBLE FACTOR DE RIESGO
DE CONDUCTAS AUTOLESIVAS O SUICIDAS
EN VÍCTIMAS INFANTILES Y ADOLESCENTES”

TRABAJO FINAL DE GRADUACIÓN PARA OPTAR POR EL GRADO Y
TÍTULO DE ESPECIALISTA EN PSIQUIATRÍA

AUTORA: DRA. LUCRECIA VILLALOBOS PARRA
TUTORA: DRA. MYLEEN MADRIGALSOLANO

Ciudad Universitaria Rodrigo Facio, Costa Rica 2013

UNIVERSIDAD DE COSTA RICA SISTEMA DE ESTUDIOS DE POSGRADO
PROGRAMA DE POSGRADO EN ESPECIALIDADES MÉDICAS POSGRADO EN
PSIQUIATRÍA

TRABAJO DE GRADUACIÓN

El Posgrado en Psiquiatría y este Tribunal que lo representa, hace constar que la Dra. Lucrecia
Villalobos Parra, cédula 1-1106-0222, estudiante de este Posgrado, ha cumplidosatisfactoriamente
con la realización y presentación del Trabajo Final de Graduación: “Bullying” como posible factor
de riesgo de conductas autolesivas o suicidas en víctimas infantiles y adolescentes”, el cual se da
por aprobado.

Se extiende la presente a los 30 días del mes de agosto del año 2013, en la Ciudad de San José,
Costa Rica.

Dra. Carolina Montoya Brenes Presidente del TribunalCoordinador Nacional Comité
Director Posgrado en Psiquiatría Médico Especialista en Psiquiatría Hospital Nacional
Psiquiátrico

Dra. Myleen Madrigal Solano Miembro del Tribunal (Tutora de Tesis) Médico Especialista en
Psiquiatría Hospital Nacional de Niños

Dr. Carlos Garita Arce (Lector de Tesis) Psicólogo Clínico Hospital Chacón Paut

ÍNDICE
DEDICATORIA ~ pág……………………………………………………VAGRADECIMIENTOS ~ pág……………….. …………………………..V
INTRODUCCIÓN ~ pág……………………………………….................1

CAPÍTULO 1
1. Marco contextual ~ pág……………………… ……………………...…3
1.1 Antecedentes internacionales ~ pág…….. ……………………......3
1.2 Antecedentes nacionales y locales ~ pág... ………………...…..…5
1.3 Justificación e importancia ~ pág.………………………………....8
1.4 Delimitación y formulación del problema ~pág…………….........9
1.5 Objetivo general ~ pág………………………………………........ 9
1.6 Objetivos específicos ~ pág……………………………..…….......9
1.7 Hipótesis ~ pág…………………………………………................10

CAPÍTULO 2
2. Marco conceptual y teórico ~ pág……………………………….........11

II

CAPÍTULO 3
3. Marco metodológico ~ pág……………………………………...…... 15
3.1 Diseño del estudio ~ pág………………………………………...…. 15
3.2 Población del estudio ~pág………………………………………....16
3.2.1 Unidad de análisis ~ pág………………………………….…..…...16
3.2.2 Población ~pág……………………………………………………..17

CAPÍTULO 4
El bullying ~ pág………………………………………………………..18

CAPÍTULO 5
Las víctimas y sus variables ~ pág………………………………………38

CAPÍTULO 6
Planes de acción en los servicios de salud ~ pág…………………..........48

CAPÍTULO 7
Resultados y conclusiones ~ pág………………………………...………55
7.1 Resultados ~pág……………………………………………...56
7.2 Conclusiones ~ pág……………………………………...........63

III

BIBLIOGRAFÍA ~ pág……………………………………………........66
Índice de anexos ~ pág………………………………………………….IV
Tabla 1. Número y porcentaje de víctimas, “bullys” y “bully”-víctimas,
selección por características demográficas. Massachusetts Youth Health
Survey, 2009. ~ pág………………………………………………………73
Tabla 2. Porcentaje de víctimas, “bullys” y “bully”-víctimas, seleccionada
porfactores de riesgo. Massachusetts Youth Health Survey, 2009. ~ pág.
74
Tabla 3. Índice de probabilidades para las víctimas, “bullys” y “bully”víctimas seleccionadas por factores de riesgo. Massachusetts Youth Health
Survey, 2009. ~ pág……………………………………………................75
Tabla 4. Estilos de vida y variables discriminatorias. ~ pág………...........76

Tabla 5. Comparación de tasas para lostrastornos mentales, lo que
consideraron y cometieron suicidio, los que beben de forma nociva. ~
pág………………………………………………………………………..77

Tabla 6. Resultados encontrados en los artículos utilizados en los capítulos
4­5­6. ~ pág………………………………………………………………78

Figura 1. Media grupal en muestras estandarizadas de trastornos de ajuste
social...