Bullying

El practicante recordar oralmente a los alumnos el concepto de violencia antes trabajado y les realizar las siguientes preguntas De qu manera creen que se presenta la violencia en la escuela A travs de qu hechos o conductas creen que se la puede reconocer Creen que a travs de las nuevas tecnologas (celulares, internet, redes sociales, etc.), se puede llegar a ejercer violencia Posiblesaproximaciones Peleas, insultos, amenazas, burlas, etc. El practicante registrar en el pizarrn ideas clave de las respuestas brindadas por los alumnos. TIEMPO APROXIMADO 15 MINUTOS Esto le permitir presentar as el tema del da BULLYING, registrndolo en el pizarrn por encima de dichas ideas. Luego, exhibir al costado de estas ideas el concepto de Bullying a travs de un afiche. Concepto de Bullying escualquier forma de maltrato psicolgico, verbal o fsico producido entre escolares de forma reiterada a lo largo de un tiempo determinado. El mismo ser analizado por parte del practicante relacionndolo con las respuestas recibidas de los alumnos, junto a la siguiente pregunta Qu es lo novedoso que presenta para ustedes este concepto Posibles aproximaciones Maltrato, producido entre escolares, de formareiterada, etc. Luego, se pedir al grupo clase que registren dicho concepto en sus carpetas. A continuacin, el practicante explicar las Causas del Bullying a travs de un afiche plasmado en el pizarrn que servir de apoyo visual. TIEMPO APROXIMADO 25 MINUTOS A continuacin se proyectar un video sobre Bullying llamado Ignacio no tiene amigos, que dar lugar a la siguiente actividad. La misma deberrealizarse de forma grupal (de no ms de 6 integrantes) CONSIGNAS A partir del video que acabas de ver, reflexiona en grupo y responde las siguientes Qu caractersticas del bullying estn presentes en el video Por qu crees que el bullying sigue presente en las escuelas Si estuvieras en el lugar de Ignacio qu haras Cmo ayudaras a Ignacio Se les solicitara a los alumnos que registren las respuestas en suscarpetas. TIEMPO APROXIMADO 30 MINUTOS A continuacin se pasar a la socializacin de la actividad, haciendo hincapi en el porqu de la presencia del bullying en las escuelas. Las conclusiones a las que se desea llegar son a)- Todos somos responsables al estar presentes y no hacer nada. b)- No colaborar con lo que hacen los agresores de Ignacio rernos de los chicos o chicas que elijan como blanco de susburlas, aislar a estos compaeros, etc. c)- Hacerle el vaco a las personas que agreden a Ignacio, que no tenga espectadores. Sin espectadores, no hay bullying. d)-Que sientan que no obtienen admiracin por su comportamiento TIEMPO APROXIMADO 10 MINUTOS El practicante indagar saberes previos de los alumnos sobre las Consecuencias del Bullying a travs de la siguiente pregunta Qu creen ustedes quepuede provocar el bullying Posibles aproximaciones Tristeza, miedo, inseguridad, soledad, etc. Los aportes sern registrados en el pizarrn como ideas clave por parte del practicante. TIEMPO APROXIMADO 15 MINUTOS A continuacin el practicante llevar a cabo una exposicin sobre dichas Consecuencias, valindose de un afiche que plasmar en la pizarra como apoyo visual. Luego, se les pedir a los alumnos quese organicen en grupos (de no ms de 6 integrantes cada uno) para as facilitarles un texto de un Caso sobre Consecuencias del Bullying. Los Casos sern los siguientes Las consignas para trabajar con dichos casos sern las siguientes y estarn anexadas en dicho texto CONSIGNAS Lean atentamente en grupo el caso otro otorgado y respondan la siguiente pregunta A quin hace referencia el Caso otorgado(Agresor, Vctima o Espectadores) Justifique su respuesta Se propondr una puesta en comn de sus producciones en el pizarrn. TIEMPO APROXIMADO 45 MINUTOS A continuacin, el practicante reflexionar con los alumnos a partir de las siguientes afirmaciones plasmadas en tiras didcticas EL BULLYING NO ES UNA BROMA LAS HERIDAS DEL BULLYING SON DE POR VIDA EL 50 DE LOS SUICIDIOS ENTRE JVENES ESTN RELACIONADOS...