Bullying

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Colegio de Bachilleres del Estado de Querétaro
''Epigmenio Gonzales'' #13

Asignatura:
Metodología de la Investigación
Tema:
El bullying en los niños y adolecente
Integrantes:
Mariana Rugerio
Karen Guadalupe Aguilar
Erika Vigueras Hernández
Rivera Ramírez Cristina Alejandra
Grupo:
6.6
Índice
Presentación…………………………………………………………………………...Protocolo……………………………………………………………………………….
Planteamiento del problema………………………………………………………….
Justificación…………………………………………………………………………….
Hipótesis…………………………………………………………………………………
Objetivos generales…………………………………………………………………..
Objetivo específico………………………………………………………………………
Cronogramas …………………………………………………………………………….
Capítulo I………………………………………………………………………………..
1.1 El bullying……………………………………………………………………………
1.2 Bullying enMéxico………………………………………………………………….
Conclusiones…………………………………………………………………………….
Capítulo II……………………………………………………………………………….
2.1 El ciber- acoso………………………………………………………………………..
2.2 Características del ciber- acoso…………………………………………………...
2.3 Consecuencias sobre la victima (a corto y largo plazo)……………………….. .
2.4 Cambios de personalidad de la víctima…………………………………………..
2.5 Causas y consecuencias del acoso……………………………………………….
2.6Como hacerle frente al bullying……………………………………………………..
Capítulo III………………………………………………………………………………
3.1 Secuelas físicas y emocionales y consecuencias del bullyng………………...
3.2 La depresión y la melancolía………………………………………………………
3.3 Soledad……………………………………………………………………………….
3.4 Aislamiento escolar…………………………………………………………………
Conclusiones ………………………………………………………………………………
CapítuloIV………………………………………………………………………….
4.1 Repercusiones de la familia…………………………………………………..
4.2 Enseñe a sus hijos a no ser abusivos……………………………………….
4.3 Padres, protejan a sus hijos……………………………………………………
Conclusión …………………………………………………………………………..
Conclusiones……………………………………………………………………..
Anexos…………………………………………………………………………..
Sujetos………………………………………………………………………………
Material……………………………………………………………………………..
Procedimiento……………………………………………………………………..Entrevistas…………………………………………………………………………
Encuestas………………………………………………………………………….
Conclusiones de las entrevistas………………………………………………
Bibliografía………………………………..
Presentación
Presentación
Dentro de la cotidianidad del que hacer escolar es común encontrarse con actos como agarrar de ''burro'' a un compañero, que el maestro ''le cargue la mano" a un alumno, que al cuestionar un intento de pleito se escuche decir ''es que así nosllevamos'' o peor aún, que al ver o escuchar insultos de un alumno o más a otro ''lo ignoremos, eso es bullying.
Técnicamente el bullying se ha definido como: ‘una forma de violencia entre iguales debido a la ignorancia o pasividad de las personas que rodean a los agresores y a las victimas sin intervenir directamente''.
El bullying es visto como normal entre pares o pequeños grupos, en el trabajo,en casa incluso en las escuelas pero es precisamente en estas en donde su acción cobra fuerza ya que en la calle el agredido tiene la posibilidad de escabullirse, pero en la escuela no se permite salir, así que el plantel representa para el agredido un espacio de reclusión temporal del que no se puede huir y se convierte en cautivo del agresor, sin posibilidad de huir lejos de él y prácticamentesin ayuda ya que quien observa la agresión no denuncia ni hace nada al respecto.
De ahí que el interés principal del alumno víctima del bullying sea el de alejarse el mayor tiempo posible de su agriso y pasa a segundo término su situación académica, descuido de sus tareas, trabajos que finalmente afectan a su calificación.
El acoso escolar es muy común en las escuelas ya la víctima es sometidaa faltas de respeto, sobrenombres, insultos, torturas de quien agrede en complicidad de quienes le ayudan y de todos lo que lo ven y callan.
Los pocos estudios formales que dan al tema se han hecho en México dejan ver la nula importancia que se le ha dado a este fenómeno.
Si bien es cierto...