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 COLEGIO MEXIQUENSE DE CD EDUCACIÓN TECNOLÓGICA



ENSAYO


MUSEO DE MEMORIA Y TOLERANCIA


PRENSENTA:

ARTURO CARRASCO CHÁVEZ
ASESOR:

L.A.S BRISA PEREZ MEDINA


B.T. EN ADMINISTRACIÓN

TOLUCA, MÉXICO, OCTUBRE 2014.


INTRODUCCIÓN
En la actualidad, el hombre se comporta de diversas maneras ante la sociedad. Esto se debe a lascaracterísticas tomadas en cuenta por los demás; sexo, religión, color de piel, etc.
A lo largo del tiempo se han promulgado diversas leyes y castigos a aquella personas que atentan contra la identidad de los demás, ya sea dañándolos física o psicológicamente. Con esto, se pretende evitar el desorden social. Pero podríamos ahorrarnos suficiente trabajo poniendo desde el inicio los principiosenseñados en casa, los valores, los derechos, aprender a tomar decisiones y respetar las de los demás, etc.
Ante la increíble cantidad de crímenes que han violentado el devenir de la humanidad, resulta complejo definir un criterio para la conformación de estos textos. Anteponiendo siempre que esta selección no pretende generar una jerarquización del mal, del sufrimiento de las víctimas ni de la gravedaddel crimen, sino tratar de mantener alerta a la sociedad ya que los genocidios no están tan lejos de nosotros, no sólo en cuanto a la distancia física o temporal, sino en la posibilidad de que se repitan.
La definición de genocidio que se ha adoptado es la de la “Convención para la prevención y la sanción del delito de genocidio” de 1948. Es por ello que se presentan aquellos crímenes perpetradosa partir del siglo XX y que han sido reconocidos como genocidio, están en proceso de serlo, por tribunales o comisiones de la verdad.
El objetivo del presente escrito es dar a conocer diversas maneras de prevenir algún conflicto social, actuando responsable y tolerantemente y ver como diferente factores influyen alrededor de este tipo de situaciones, como por ejemplo el gobierno, los mismosintegrantes de la sociedad y las autoridades, tomando como referencia diversos tales como el holocausto, el genocidio, tolerancia, las situaciones de diversos países africanos, europeos, americanos, etc. Además se tratará de fomentar un espacio para el fomento de la tolerancia, que solo puede comprenderse cuando se conoce el significado de su contrario, la intolerancia.

DESAROLLO

a) HolocaustoDurante la estancia en el Museo De Memoria y Tolerancia se observó que:
El Holocausto es el genocidio que ocurrió durante la Segunda Guerra Mundial. Fue la persecución y masivo y sistemático de aproximadamente seis millones de judíos, además de gitanos, esclavos, personas discapacitadas, homosexuales y testigos de Jehová, llevado a cabo por la Alemania nazi y sus colaboradores, quien en este casosu principal líder y causante de todos estos asesinatos fue el General Adolf Hitler quien ordenó que se encarcelaran y exterminaran a comunistas y prisioneros de guerra soviéticos lo cual te poner a pensar en cómo los alemanes que le tocó vivir en esa época era prácticamente vivir en el infierno sabiendo que la comunidad judía; en primera no tenían las mismas oportunidades que los demás y ensegundo tenías que vivir como si fueras una persona escondida son poder salir casi a nada, porque, en caso de te vieran o supieran que eres judío eran capaces de torturarte hasta decir basta. Entonces todas estas consecuencias las reflexiono como persona que vive en el siglo XXI donde este tipo de situaciones están “controladas”, y te haces la pregunta: ¿Por qué el gobierno actuaba así? ¿Que acaso laspersonas que no eran judías se creían una raza superior? ¿Con mayores beneficios y oportunidades? Era una total injusticia ver como a los niños hijos de judíos los separaban de sus padres solo para poder vivir, cuando a ellos los mandaban a una muerte segura. El gobierno nunca veía que ese pueblo era multifacético, humildes, etc. Todo eso era señal, para los alemanes, de que los iban a invadir...