Bullying

EL BULLYING EN ESTUDIANTES DE PRIMARIA
Cassandra de Córdova Chi

UNAM – Fes Iztacala

Resumen
El propósito de la investigación es evaluar el bullying en estudiantes de primaria. Para poder realizar esta investigación se diseñó y aplicó un cuestionario, que consistía en veinticinco preguntas. Está dividido en violencia física y psicológica si juegan el papel de víctimas, agresores uobservadores en el bullying, se aplicó a una muestra de cien alumnos de primaria, que fueron elegidos por el método no probabilístico de cuotas. Gracias a los datos recaudados nos pudimos percatar como los niños son los que aplican el bullying con mayor frecuencia que las niñas, y aunque estas conductas se presenten ocasionalmente es muy importante tratarlas desde un principio para que no vayan avanzando,se hagan más graves y puedan llegar a ocurrir consecuencias severas.

El termino Bullying es recientemente usado, antes no era aplicado y no era usado con tanta frecuencia como lo es ahora. El Bullying es un tema muy importante para la sociedad porque en nuestros tiempos se está presentando con mayor frecuencia en los ámbitos escolares pero es más percibido en el nivel de primaria porque eneste nivel es más violencia física y por eso se aprecia más. Esta conducta es muy perjudicial para las personas que la sufren porque son dañadas tanto físicamente como psicológicamente.
Serrano (2006) considera el bullying como toda acción intencional que, en la escuela, alrededores de la escuela o actividades extracurriculares, daña o puede dañar a terceros, también lo define como un comportamientonegativo intencional y repetido a manos de una o más personas dirigido contra otra que tiene dificultad para defenderse.
El bullying es un comportamiento que tiene como intención dañar o causar angustia, es producido por un periodo de tiempo en repetidas ocasiones, y este es producido cuando existe una relación de desequilibrio. (APA, 2002)
Rapp- Paglicci (2002) encontró que el bullying era larepetición de conductas que dañan a otra persona o personas. Estas conductas pueden ser por medio de ataques físicos o hiriendo los sentimientos de las personas.
Gracias a las definiciones antes presentadas podemos entender como este fenómeno es muy importante porque por medio de este las personas pueden salir lastimadas.
Existen tres tipos de clasificaciones para los que participan en lasconductas del Bullying. Estas son:
1. El agresor o Bullie; que es la persona que ejerce la acción con el afán de imponer su poder sobre otra persona. Estas personas suelen tener bajos conceptos de ellos mismos y no se sienten queridos ni importantes para personas que para ellos son muy importantes. No sienten ninguna simpatía con sus víctimas y no sienten ningún remordimiento al molestarlos. Sonmuy impulsivos, desafían con frecuencia a los adultos y llegan hasta ser agresivos con los mismos, son más fuertes físicamente que sus compañeros en especial que las víctimas.
2. La víctima; suelen ser débiles tanto física como psicológicamente y son más pequeños que sus agresores. Tienen dificultades con sus habilidades sociales. Son personas sumisas o pasivas, prudentes, sensibles,tranquilas, introvertidas. Las personas que sufren de las conductas suelen tener baja autoestima por eso no se defienden. Se relacionan mejor con adultos que con sus compañeros.
3. El observador; esta persona es la que no participa en la acción de molestar a sus compañeros pero tampoco hace nada por evitarlo, están presentes en el momento que se realiza. Ellos al no parar la acción le hacen entenderal agresor que lo que está haciendo no está mal.

Existen nuevas clasificaciones que son más especificas y aunque no están todavía aceptadas, ni definidas perfectamente. Salmivalli et al.’ s (1996) realizo una investigación que marco un importante giro en la comprensión del bullying porque él definió algunas de las nuevas clasificaciones. El “asistente” fue claramente definido en términos de...