bullying










Los trastornos como producto del hostigamiento escolar

Índice
Introducción.
Objetivos.
Variables.
Bullying.
¿Qué es el bullying?
Consecuencias físicas y psicológicas.
Problemas físicos.
Perdida de autoestima.
Problemas emocionales.
Agresividad.
Culpabilización
Tipos de bullying.
Bullying verbal.
Bullying racial.
Bullying sexual.
Bullying homofobo.Cyber-bullying.
Estadísticas del suicidio.
Protagonistas de bullying.
La víctima.
Características de la víctima.
Activa.
Pasiva.
El acosador.
¿Qué consigue el acosador?
Los testigos.
Las secuelas psicológicas del acoso escolar.
Los efectos psicológicos del acoso escolar persistente hasta la adultez.
Anorexia por causa del bullying.
Depresión por causa del bullying.
Depresión
¿Qué es ladepresión?
¿Qué síntomas determinan que una persona sufra una depresión?
¿Lo más difícil de superar?
¿Por qué se deprimen las personas?
¿Qué ocurre en el cerebro cuando alguien se deprime?
Tipos de depresión.
Depresión intensa.
Trastorno bipolar.
¿Cuáles son los síntomas de la depresión?
¿Qué afecta la depresión?
Trastorno de ansiedad
¿Qué es un trastorno de ansiedad?
Síntomas del trastornode ansiedad.
Tipos de trastornos.
Trastorno de pánico.
Fobias.
Trastorno obsesivo-compulsivo.
Trastorno de estrés post-traumático.
Trastorno de ansiedad generalizado.
¿Cuáles son las causas de los trastornos de ansiedad?.
Trastorno alimenticio:
¿Qué es el trastorno alimenticio.
Factores personales.
Factores familiares.
Factores socioculturales.
Discriminación en general.Discriminación laboras.
Presión publicitaria.
Mercado de adelgazamiento.
Difusión del cuerpo en las modelos como estereotipo.
Factores desencadenastes de la enfermedad.
Otros trastornos del comer:.
Vigorexia.
Anorexia nerviosa.
Cardiopatía.
Bullying nerviosa.
Ortorexia.
Bulimianorexia.
Recorte empírico.
Informe final.

“Los trastornos de alimentación y autoflagelación son parte de ladepresión y los trastornos de ansiedad como producto del hostigamiento escolar.”
El hostigamiento escolar o “bullying” suele prolongarse en el tiempo y va dirigida a una única persona con el objetivo de dañarla. Esta situación genera conflictos no solo a la persona sino también al entorno en el que se mueve.
El acoso puede girara en torno a la personalidad. El hostigador percibe que no puede defendersede él y es por ello que abusa reiteradamente. Los adolescentes acosados suelen entonces distanciarse del resto del grupo y muestran dificultades para entablar vínculos y hacer amigos.
En otros espacios sociales, esta conducta pasiva puede transformarla en la actitud opuesta molestando a otra víctima todavía más frágil que ellos.
Por este modo para entender el tema se toma el término “triangulodel bullying”, que incluye a las víctimas, acosadores y testigos. Estas tres figuras son imprescindibles para una correcta comprensión del fenómeno del acoso escolar. Aunque cualquier alumno puede acabar siendo víctima del bullying, se plantea una serie de factores de riesgo que puede favorecer a que un adolescente sea elegido por el acosador. Se trata de explicar las diferencias entre los dos tiposde victimas: pasivas y activas. Por lo tanto se explica las características físicas, psicológicas y sociales que suelen reunir los acosadores, por esta razón se utilizan clasificaciones basándose en la frecuencia de las agresiones que el acosador lleva a cabo contra sus víctimas, donde distintos tipos de bullying dependiendo si es hombre o mujer (frecuencia, edad, etc)
Los adolescentes que hanhostigado y han sido hostigados son los más propensos a padecer trastornos de pánico, depresión, alimenticio e incluso pensar en el suicidio. Asimismo, es de conocimiento universal que la presión social y la obsesión por una figura esbelta es esta etapa evolutiva ha propiciado el aumento de casos de anorexia y bulimia en todo el mundo, siendo la tercera causa de muerte en adolescentes. María...