Bullying

El presente informe tiene por finalidad abordar superficialmente el problema del abuso o acoso escolar, más comúnmente conocido como bullying, principalmente en marcar las responsabilidades que tiene a la familia, el colegio, maestros y otros actores de suma importancia a nivel social (tales como los medios de comunicación), así como en su prevención, control y desarrollo. Es necesario aclarardesde ahora que el bullying es un problema extremadamente complejo y que, por esa razón, puede ser revisado bajo un enfoque multidisciplinario, tanto desde un punto de vista psicológico, sociológico, educacional y ético como legal. Empero, el sentido de este trabajo no es ni puede ser abarcar todas estas disciplinas, de modo que nos detendremos que dejar fuera el aspecto jurídico.
El bullying hatenido una fuerte taza de crecimiento, además de una inmensurable mención pública en el último tiempo en nuestro país sobre todo debido a su exposición, lo que ha incidido fuertemente en la percepción pública del incremento tanto en su frecuencia como también en el nivel de violencia asociado a él. A lo anterior mencionado podemos agregar que la tecnología permiten el acceso más rápido para queestos hechos se conozcan de manera más fácil y completa, por ejemplo, las fotografías y videos captados desde teléfonos celulares o cámaras digitales por los propios estudiantes, y que se publican en sitios webs cuyo único objetivo es divulgarse inclusive por medios masivos como la televisión.
Si bien es cierto que el hostigamiento, intimidación y violencia en las instituciones escolares haexistido siempre, pero hay elementos que son importantes resaltar, tales como el grado de agresividad, la transversalidad de sexos y clases sociales, las diversas variantes actualmente del mismo como el ciberbullying. Por otro lado, ha ido formándose una conciencia en la sociedad que simplemente es tolerable esta situación pues las considera como “normales” o “propias de la etapa de crecimiento, esdecir; del pasar de niños a jóvenes”.
La expresión "bullying", aplicada al ámbito de los colegios y otras instituciones educativas, recibe el nombre de acoso o maltrato entre estudiantes (niños y adolescentes). Se dice por algunos que en lugar de bullying es más correcto en nuestro idioma llamarlo acoso y violencia escolar, aunque por lo general se desarrolla dentro del colegio, pero igualmentepuede suceder fuera de dicho espacio.
Existe un sinfín de definiciones para el término en sí, pero asignaremos el siguiente:
* El bully (vocablo que designa al agresor) justamente pretende provocar un efecto intimidatorio en la víctima, aprovechándose de su debilidad o timidez, de modo que ésta se vea amedrentada y deba seguir sufriendo las humillaciones, y además que no tenga valor paraenfrentarlo o siquiera acusarlo. (Olweus, en 1983).
* Bully como matón, aunque en estricto rigor el "matonismo" se define según el Diccionario de la Lengua de la Real Academia Española, como la "conducta de quien quiere imponer su voluntad por la amenaza o el terror"
Sobre las definiciones anteriormente expuestas y para los efectos de este informe podemos conceptualizar al bullying, en términosgenérales, como las conductas, tratos y prácticas, consistentes en agresiones verbales, físicas, en intimidación e inclusive abusos sexuales, de ofensas, chantajes, burlas, o bien también puede ser finalmente en acciones de discriminación, segregación o exclusión, que se realizan en el ámbito escolar por parte de uno o más alumnos en contra de otro que es víctima de su hostigamiento,sustentándose en un sentimiento de superioridad.
Es en las instituciones educativas, en donde los niños y adolescentes pasan la mayor parte de su tiempo diariamente, y tienen un rol esencial que desempeñar. Estos tienen una función en la prevención, control, solución y eventual sanción del bullying, y además están obligados a dar protección a sus alumnos cuando se encuentran dentro de ellas.
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