BULLYING

RUPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN
LA UNIDAD EDUCATIVA PRIVADA ASOCIACIÓN DE LA PROMOCIÓN DE LA EDUCACIÓN POPULAR “LA CANDELARIA”
EDO ARAGUA-TURMERO









DETERMINAR LAS CAUSAS COMUNES DEL BULLYING EN LA U.E.P A.P.E.P “LA CANDELARIA”







Autor(es): Mairim Aliendres
Edglianys Camara
Marbellys Días
Tutor(a): Yolimar SilvaTurmero, Marzo-2015

ÍNDICE
pág.
ÍNDICE………………………………………………………………………….....II
RESUMEN………………………………………………………………………...III
INTRODUCCIÓN………………………………………………………………….IV
CAPITULO I-PRONLEMA DE INVESTIGACIÓN
Planteamiento del problema…………………………………………………………5
OBJETIVOS: generales y específicos…………………………………………….…6
Justificación de la investigación……………………………………………………6/7
Limitaciones altrabajo……………………………………………………………....7
Alcances…………………………………………………………………………..…8
CAPITULO II-MARCO TEÓRICO
Antecedentes de la investigación………………………………………………….8/10
BASES TEÓRICAS
Acoso escolar……………………………………………………………………..10/12
Tipos de bullying……………………………………………………………………12
PERFILES PSICOSOCIALES
¿Cómo es el agresor?............................................................................................…13/15
¿Cómo es lavíctima?................................................................................................15/17
Tipos de víctimas y agresores…………………………………………………..….17/18
Consecuencias para la víctima, agresor y espectador………………………………18/19
Tipo de acoso escolar…………………………………………………………….…19/22
CARACTERÍSTICAS PSICOLÓGICAS Y ENTORNO FAMILIAR DEL AGRESOR.
Entorno escolar y la televisión……………………………………………………..…23
Términos básicos……………………………………………………………………23/24Conclusión y recomendaciones………………………………………………….….25/26
Bibliografía………………………………………………………………...………….27
ANEXOS…………………………………………………………………..……….28/33

II

RUPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN
LA UNIDAD EDUCATIVA PRIVADA ASOCIACIÓN DE LA PROMOCIÓN DE LA EDUCACIÓN POPULAR “LA CANDELARIA”
EDO ARAGUA-TURMERO

DETERMINAR LAS CAUSAS COMUNES DEL BULLYING EN LAU.E.P A.P.E.P “LA CANDELARIA”
Autor(es): Mairim Aliendres
Edglianys Camara
Marbellys Días
Tutor(a): Yolimar Silva
RESUMEN
El acoso escolar o bullying también conocido como hostigamiento es una forma de maltrato psicológico, verbal o físico producido entre escolares de forma reiterada a lo largo de un tiempo determinado. Principalmente, es el emocional y se da mayoritariamente en el aulay patio de los centros escolares. El acoso escolar es una especie de tortura, metódica y sistemática, en la que el agresor sume a la víctima, a menudo con el silencio, la indiferencia o la complicidad de otros compañeros. Este tipo de violencia escolar se caracteriza, por tanto, por una reiteración encaminada a conseguir la intimidación de la víctima, implicando un abuso de poder en tanto que esejercida por un agresor más fuerte que aquella. El sujeto maltratado queda, así, expuesto física y emocionalmente ante el sujeto maltratador, generándose como consecuencia una serie de secuelas psicológicas. Es común que la acosada viva aterrorizado con la idea de asistir a la escuela y que se muestre muy nervioso, triste y solitario en su vida cotidiana. En algunos casos, la dureza de lasituación puede acarrear pensamientos sobre el suicidio e incluso su materialización, consecuencias propias del hostigamiento hacia las personas sin limitación de edad. Por el mismo exponemos como solución la responsabilidad de padres y medidas concretas sobre la población de riesgo para disminuir el bullying.
DESCRIPTORES: hostigamiento, violencia escolar, problemas psicológicos.
III

INTRODUCCIÓN

En laactualidad vivimos en un mundo violento, la inseguridad en las calles, el miedo que invade a las personas cuando salen de sus casas es considerada por muchos especialistas una paranoia colectiva que se extiende cada vez más a todos los niveles, más cuando en las instituciones educativas venezolanas se han observado conductas violentas que son...