Bullying

CAPÍTULO 1. PROPÓSITO Y ORGANIZACIÓN
1.1 Planteamiento del problema
1.2 Justificación
1.3 Objetivos
1.3.1 Objetivo general
1.3.2 Objetivos específicos
1.4 Hipótesis
1.4.1 Variable independiente
1.4.2 Variable dependiente
1.4.3 Indicadores
1.5 Alcance de investigación
1.6 Diseño de la investigación
1.6.1 Tipo de investigación
1.7 Universo
1.7.1 Población
1.7.2 MuestraCAPÍTULO 2. MARCO TEÓRICO
2.1 Marco de referencia histórico
2.1.1 Antecedentes históricos del Bullying
2.2 Antecedentes Conceptuales
2.2.1 Concepto de Bullying
2.2.2 Bullying en México
2.2.3 El bullying y la televisión
REFERENCIAS

CAPÍTULO 1.
PROPÓSITO Y ORGANIZACIÓN

1.1 Planteamiento del problema
El bullying en sí es un problema que ha existido desde siempre; en estainvestigación se analizará cómo y qué tanto influye la televisión en los niños de educación secundaria para hacerlos actuar de maneras que son consideradas ofensivas que es lo que conocemos como bullying. El efecto que produce en ellos el visualizar violencia vía televisión, la probabilidad de que la televisión y su contenido los haga actuar de distintas formas.
Aunque hasta hace poco tiempo el bullyingno tenía un significado como tal, en la actualidad es una situación común y muy seria que está afectando psicológica y profesionalmente la vida de las personas que lo sufren, pues pueden pasar desde llevar una vida con complicaciones hasta el suicidio.
¿Qué efectos a largo plazo produce el bullying en la infancia, tanto en la vida personal, como en la profesional?
1.2 Justificación
Lapresente investigación pretende conocer e identificar la relación que tiene el bullying con problemas psicológicos y profesionales con el fin de aportar beneficios a la sociedad, se pretende conocer los efectos, causas y consecuencias del mismo y sobre todo encontrarle una posible solución o disminución y señalar la gravedad del impacto que causa el mismo.
Personalmente, este tema fue escogido conla finalidad de tratar de crear conciencia en los niños de educación secundaria, para así poder de alguna forma hacer pensar dos veces al agresor antes de aplicar “bullying” a una persona.
1.3 Objetivos
1.3.1 Objetivo general
Identificar la influencia que tiene el bullying en la infancia en la vida de una persona afectada por el mismo a largo plazo, tanto profesional como personalmente.1.3.2 Objetivos particulares
* Conocer las principales causas que provocan el bullying.
* Analizar un promedio del bullying en la educación secundaria.
* Conocer la probabilidad de una enfermedad psicológica causada por el bullying.
* Conocer el concepto de bullying.
* Identificar en qué etapa son más propensos a experimentar el bullying.

1.3 Hipótesis
El contenido deciertos programas televisivos influye en el comportamiento de los niños para convertirse en una persona que aplica el bullying a otras.
1.4.1 Variable independiente
El contenido de ciertos programas televisivos vistos habitualmente por los niños.
1.4.2 Variable dependiente
Los niños pueden convertirse en una persona que aplica el bullying a otros.
1.4.3 Indicadores
Bullying: Se refiere alacoso escolar, maltrato físico o verbal que se produce entre escolares.
Contenido Televisivo: El contenido que se visualiza ahora mismo en la televisión.
Comportamiento: Se trata de la forma de proceder de las personas en cuanto a los estímulos o situaciones, la forma de actuar ante algo.
Influencia: Son los efectos que algo tiene sobre otra cosa.
1.5 Alcance de la investigación
El alcance deesta investigación es correlacional debido a que evalúa la relación que tiene la televisión y su contenido, con el problema llamado bullying.

1.6 Diseño de investigación
1.6.1 Tipo de investigación
La presente investigación tiene un diseño no experimental porque no se manipulará ni experimentará, solo se observará a los niños desde su ambiente natural y analizar después los resultados...