Bullying
Páginas: 13 (3169 palabras)
Publicado: 9 de febrero de 2013
INSTITUTO MEXICANO DE LA PAREJA
“PSICOPATOLOGÍA Y BULLYING”
Alumnos:
Claudia del Castillo Falcón
Julieta Fernández García
Pablo Sepúlveda Páramo
Noviembre 2012
PSICOPATOLOGÍA Y BULLYING
En el presente trabajo definiremos el bullying o acoso escolar, las características del agresor, la víctima y los observadores que forman parte de éstefenómeno, el contexto en el que se desarrolla y las patologías asociadas a éste; nos enfocaremos principalmente a definir los trastornos psicológicos que se generan en la víctima del bullying.
Entendemos por bullying al acto o acción de carácter agresiva, que se repite con la intención de dañar deliberadamente a una persona, ya sea psicológica o físicamente. Dan Olweus, investigador sueco dela década de los 70´ fue el primero en utilizar éste término al estudiar los problemas de abuso que se suscitaban en esa época en las escuelas.
El bullying se caracteriza por la agresión física o psicológica de proceder sistemático y estratégico, que se da por un periodo largo de tiempo, en donde los bullies o agresores son líderes natos, hábiles en el arte de la manipulación y que gustan deabusar de los más débiles. En el bullying también influye la tolerancia al maltrato que se da en el contexto.
Conductas asociadas al bullyng:
1. Físico: golpes, patadas, aventar cosas, amenazar con armas,etc.
2. Verbal: insultos, bromas, chismes, apodos despectivos en público, resaltar defectos físicos, etc. (es el más común)
3. Psicológico: minan la moral y el autoestimadel individuo y en casos extremos el bully puede llegar a suicidase.
4. Social: buscan marginarlo y aislarlo de sus amigos, sociedad y familia. La exclusión social tiene a largo plazo un peor pronóstico para quien la sufre que la agresión abierta.
5. Sexual: cuando se lleva a cabo algún tipo de acoso o abuso de este carácter.
6. Cyberbullyng: se utiliza la vía cibernética (twitter,facebook, mail, chats, etc.) para realizar conductas intimidatorias.
Los participantes en el acoso escolar se pueden clasificar en cuatro categorías:
1. Bully o agresor: de rasgos fuertes, dominantes, líder, manipulador, antisociales y poco empáticos. Muchas veces el acosador es el más inseguro de todos y utiliza el bullyng como herramienta o mecanismo de defensa “atanco al otro antes deque me ataquen a mí”, prefiere que le teman para que lo “respeten”. Raramente actúa sólo, generalmente busca el apoyo del grupo.
La personalidad del agresor puede ser dominante con tendencia antisocial relacionada con una agresividad proactiva, ó predominantemente ansiosa, con baja autoestima y niveles altos de ansiedad relacionada con agresividad reactiva. Pueden presentar déficit en elprocesamiento de la información social y pueden presentar conducta hostil, esto los hace vulnerables y puede convertirlos en agresor o víctima, según las circunstancias. Es común que el agresor consuma drogas o sustacias tóxicas.
2. Víctima: de rasgos débiles, inseguro, tímido, poca autoestima, pocos amigos, entre otros. Generalmente presenta una conducta de aislamiento.
Lapersonalidad de la víctima clásica del bullying se caracteriza por ser ansiosa, insegura, débil y con poca competencia social y poca posibilidad de defenderse. Existe también la víctima provocativa, presenta un patrón de conducta similar a los agresores reactivos, les falta control emocional y pueden asumir el rol de agresor- víctima. La víctima inespecífica, es otra clasificación y se caracteriza por servista como diferente por el grupo, y esta diferencia lo convierte en objetivo del bullying. Este es el tipo de víctima más común.
Las víctimas del bullying generalmente experimentan los siguientes síntomas: hípervigilancia, respuestas exageradas de sobresalto, irritabilidad, enojos, arrebatos repentinos de enojo y violencia; regresiones, pesadillas, recolecciones intrusivas, repeticiones,...
“PSICOPATOLOGÍA Y BULLYING”
Alumnos:
Claudia del Castillo Falcón
Julieta Fernández García
Pablo Sepúlveda Páramo
Noviembre 2012
PSICOPATOLOGÍA Y BULLYING
En el presente trabajo definiremos el bullying o acoso escolar, las características del agresor, la víctima y los observadores que forman parte de éstefenómeno, el contexto en el que se desarrolla y las patologías asociadas a éste; nos enfocaremos principalmente a definir los trastornos psicológicos que se generan en la víctima del bullying.
Entendemos por bullying al acto o acción de carácter agresiva, que se repite con la intención de dañar deliberadamente a una persona, ya sea psicológica o físicamente. Dan Olweus, investigador sueco dela década de los 70´ fue el primero en utilizar éste término al estudiar los problemas de abuso que se suscitaban en esa época en las escuelas.
El bullying se caracteriza por la agresión física o psicológica de proceder sistemático y estratégico, que se da por un periodo largo de tiempo, en donde los bullies o agresores son líderes natos, hábiles en el arte de la manipulación y que gustan deabusar de los más débiles. En el bullying también influye la tolerancia al maltrato que se da en el contexto.
Conductas asociadas al bullyng:
1. Físico: golpes, patadas, aventar cosas, amenazar con armas,etc.
2. Verbal: insultos, bromas, chismes, apodos despectivos en público, resaltar defectos físicos, etc. (es el más común)
3. Psicológico: minan la moral y el autoestimadel individuo y en casos extremos el bully puede llegar a suicidase.
4. Social: buscan marginarlo y aislarlo de sus amigos, sociedad y familia. La exclusión social tiene a largo plazo un peor pronóstico para quien la sufre que la agresión abierta.
5. Sexual: cuando se lleva a cabo algún tipo de acoso o abuso de este carácter.
6. Cyberbullyng: se utiliza la vía cibernética (twitter,facebook, mail, chats, etc.) para realizar conductas intimidatorias.
Los participantes en el acoso escolar se pueden clasificar en cuatro categorías:
1. Bully o agresor: de rasgos fuertes, dominantes, líder, manipulador, antisociales y poco empáticos. Muchas veces el acosador es el más inseguro de todos y utiliza el bullyng como herramienta o mecanismo de defensa “atanco al otro antes deque me ataquen a mí”, prefiere que le teman para que lo “respeten”. Raramente actúa sólo, generalmente busca el apoyo del grupo.
La personalidad del agresor puede ser dominante con tendencia antisocial relacionada con una agresividad proactiva, ó predominantemente ansiosa, con baja autoestima y niveles altos de ansiedad relacionada con agresividad reactiva. Pueden presentar déficit en elprocesamiento de la información social y pueden presentar conducta hostil, esto los hace vulnerables y puede convertirlos en agresor o víctima, según las circunstancias. Es común que el agresor consuma drogas o sustacias tóxicas.
2. Víctima: de rasgos débiles, inseguro, tímido, poca autoestima, pocos amigos, entre otros. Generalmente presenta una conducta de aislamiento.
Lapersonalidad de la víctima clásica del bullying se caracteriza por ser ansiosa, insegura, débil y con poca competencia social y poca posibilidad de defenderse. Existe también la víctima provocativa, presenta un patrón de conducta similar a los agresores reactivos, les falta control emocional y pueden asumir el rol de agresor- víctima. La víctima inespecífica, es otra clasificación y se caracteriza por servista como diferente por el grupo, y esta diferencia lo convierte en objetivo del bullying. Este es el tipo de víctima más común.
Las víctimas del bullying generalmente experimentan los siguientes síntomas: hípervigilancia, respuestas exageradas de sobresalto, irritabilidad, enojos, arrebatos repentinos de enojo y violencia; regresiones, pesadillas, recolecciones intrusivas, repeticiones,...
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