BULLYING

PRESENTACIÓN

En esta tesina tratamos de analizar el bullying en el ámbito escolar durante la infancia poniendo atención principalmente en los aspectos que llevan a un niño a ser agresivo y violento. En primer lugar comenzaremos familiarizando el término bullying, para llevar un mejor entendimiento del tema, así mismo ir reflexionando sobre las causas y los efectos del grave problema.INTRODUCCIÓN
Las personas recurrimos en numerosas ocasiones a la violencia y a la agresión para mostrarnos más fuertes que nuestros semejantes o para tratar de resolver nuestros conflictos, y no entendemos que las conductas violentas y agresivas no son la solución para la convivencia ni, para la buena respuesta de los conflictos.
Podemos argumentar, entre otras cosas, que, si bieninicialmente las agresiones pueden llevar la agravación del conflicto haciendo que termine en violentas consecuencias. Como podemos entender, lo que conduce a una adecuada solución de los problemas es el uso de formas no violentas. Existe una contradicción entre las conductas deseables y las frecuentes. Nuestra sociedad parece sensibilizada hacia la violencia en algunas de sus manifestaciones, como laviolencia juvenil o la violencia de género entre algunas otras. En concreto, en las dos últimas décadas, los medios de comunicación han destacado las noticias relacionadas con la violencia infantil yadolescente y, específicamente, con la que se produce en el ámbito escolar o derivada de ella.
En la presente tesina, una vez que hayamos delimitado los conceptos de estas conductas de violenciainfantil en nuestro entorno, vamos a tratar de reflexionar sobre las causas y consecuencias que hacen que el fenómeno del bullying afecte hoy en día a nuestra niñez ,nos enfocaremos principalmente en las causas que llevan a un niño a ser violento, para después, sugerir algunas solucionesque puedan ayudar a la prevención.






ABSTRACT
The bullying is a real and serious problem in schools,irrespective of the countries, the size of establishments, cultural diversity, socio-economic level of students or educational unit of schools. The phenomenon of bullying or intimidation usually occurs from common sense and from the media as the paradigm for understanding aggression in the school context, and as such, sometimes acts of aggression in schools appears to be covered under the broad umbrellaEnduring the concept. Al respecto, es necesario precisar el fenómeno de bullying para que adquiera sentido y utilidad . In this regard, it is necessary to define the phenomenon of bullying to acquire meaning and usefulness.
We can argue, among other things, that while initially the assaults may take the aggravation of the conflict by ending in violent consequences.  As we understand, which leads to aproper solution of the problems is the use of nonviolent ways. There is a contradiction between desirable behavior and frequent. Our society seems sensitized to violence in some manifestations, such as youth violence or gender violence among some others.  Specifically, in the last two decades, the media have highlighted the news related to child andadolescent violence and, specifically, which occurs in schools or derived from it.
In this thesis, once we have defined the concepts of these children's violent behavior in our environment, we will try to reflect on the causes and consequences that make the phenomenon of bullying today affects our children, we will focus mainly in the causes that lead a child to be violent, then suggest some solutions that can help prevent.SELECCIÓN Y DELIMITACION
La presente investigación de campo se realizo en el nivel básico en la escuela primaria federal Melchor Ocampo. Del 22 de febrero del 2012 al 24 de abril del 2012.
















PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
¿Por qué algunos niños maltratan o agreden a otros?



















JUSTIFICACIÓN
En la actualidad no es raro escuchar el término bullying, este fenómeno a...