BULLYING
Páginas: 2 (266 palabras)
Publicado: 26 de mayo de 2015
BULLYING
El bullying, al ser un problema identificado en el ámbito escolar, tiene como ciencia de intervención a la Psicología Educativa, la cual seencargará de solucionar el problema a través de una intervención en triada. Esto quiere decir a nivel del alumno, el profesor y los padres de este mismo.
LaIntervención Psicológica en el bullying toma dos direcciones, una dirigida hacia la victima del bullying, y otra hacia los abusadores.
Esta diferenciación es muyimportante debido a que la intervención psicológica dirigida hacia un niño es muy diferente a la dirigida hacia un adolescente. Esto se debe a que un niño tiene unpensamiento que su capacidad de análisis y juicio crítico aún no están desarrolladas óptimamente, por lo que no pueden emitir juicios de valor (juzgar). Y aun nomanejan la capacidad de diferenciar lo bueno de lo malo.
El niño es influenciado principalmente en su núcleo familiar. Un ejemplo claro es ver a padres agresivoscon hijos agresivos, o quizás un niño agresivo en su colegio y siendo víctima de violencia familiar en su casa, o ver a un niño sumiso con padres sumisos. Poreste motivo, en un caso de bullying, la intervención psicológica hacia el niño es en primer lugar dirigida hacia sus padres. Un niño es muy influenciable, porlo que los padres son directamente los responsables de las conductas de sus hijos, y en ellos se encuentra casi el99% de las causas de dicho problema.Intervención con los padres:
Los alumnos implicados en casos de bullying (ya sean victimas o agresores), vienen de hogares disfuncionales en su mayoría,...
El bullying, al ser un problema identificado en el ámbito escolar, tiene como ciencia de intervención a la Psicología Educativa, la cual seencargará de solucionar el problema a través de una intervención en triada. Esto quiere decir a nivel del alumno, el profesor y los padres de este mismo.
LaIntervención Psicológica en el bullying toma dos direcciones, una dirigida hacia la victima del bullying, y otra hacia los abusadores.
Esta diferenciación es muyimportante debido a que la intervención psicológica dirigida hacia un niño es muy diferente a la dirigida hacia un adolescente. Esto se debe a que un niño tiene unpensamiento que su capacidad de análisis y juicio crítico aún no están desarrolladas óptimamente, por lo que no pueden emitir juicios de valor (juzgar). Y aun nomanejan la capacidad de diferenciar lo bueno de lo malo.
El niño es influenciado principalmente en su núcleo familiar. Un ejemplo claro es ver a padres agresivoscon hijos agresivos, o quizás un niño agresivo en su colegio y siendo víctima de violencia familiar en su casa, o ver a un niño sumiso con padres sumisos. Poreste motivo, en un caso de bullying, la intervención psicológica hacia el niño es en primer lugar dirigida hacia sus padres. Un niño es muy influenciable, porlo que los padres son directamente los responsables de las conductas de sus hijos, y en ellos se encuentra casi el99% de las causas de dicho problema.Intervención con los padres:
Los alumnos implicados en casos de bullying (ya sean victimas o agresores), vienen de hogares disfuncionales en su mayoría,...
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