Bullying
Páginas: 4 (831 palabras)
Publicado: 26 de febrero de 2013
BULLYNG, MALTRATO ENTRE ALUMNOS
EL PROBLEMA DEL MALTRATO ENTRE ALUMNOS O BULLYING, COMO ES DENOMINADO EN INGLES, ES UN TEMA QUE HA ATRAIDO CADA VEZ MÀS LA ATENCIÒN DE INVESTIGADORES Y ESTUDIOSOSDE LA EDUCACIÒN. SE DEFINE COMO UN FENOMENO DE GRUPO EN EL CUAL LOS ALUMNOS JUEGAN PAPELES ENTRE LOS QUE SE DISTINGUEN BÀSICAMENTE TRES: EL AGRESOR, LA VÌCTIMA Y LOS OBSERVADORES. ESTE PROBLEMAPUEDE SER INTERPRETADO COMO CONSECUENCIA DE UNA SOCIEDAD EN LA CUAL HAN PERDIDO FUERZA LOS VALORES TRADICIONALES, Y EN LA QUE LAS PERSONAS DESDE TEMPRANA EDAD SE VUELVEN CAPACES DE TRANSGREDIR LAS NORMASDE CONVIVENCA FUNDAMENTALES.
EL BULLYING ES UN PROBLEMA REAL, OBJETIVO Y CADA VEZ MÁS HABITUAL ENTRE LOS ESTUDIANTES, Y QUE POR ELLO REQUIERE SER ENFRENTADO INTEGRALMENTE POR TODOS LOS ACTORESSOCIALES
NO SE PUEDE TOLERAR COMO UNA "CONDUCTA NORMAL" O UNA "PRÁCTICA TRADICIONAL", SINO QUE HA DE RECHAZARSE CATEGÓRICAMENTE. . HAY MUCHOS CONCEPTOS DISTINTOS SOBRE EL BULLYING, PERO LO ESENCIAL QUESE PUEDE CONCORDAR PARECE SER:
1· QUE SE TRATA DE UN SISTEMA, ESTO ES, QUE SE REALIZA Y PUEDE PERMANECER DEBIDO A FALLAS E INSUFICIENCIAS ATRIBUIBLES A DIVERSOS SUJETOS E INSTITUCIONES ENDISTINTOS GRADOS: FAMILIAS, AUTORIDADES ESCOLARES, PROFESORES, "TESTIGOS", GOBIERNO,
MEDIOS DE COMUNICACIÓN, ETC.
2· QUE SE PUEDE EJERCER DE MÚLTIPLES FORMAS (VIOLENCIA FÍSICA, PSICOLÓGICA, SEXUAL,EXCLUSIÓN, CIBERBULLYING, ETC.);
3· QUE EL AGRESOR SE APROVECHA DE SU POSICIÓN RELATIVA DE SUPERIORIDAD FÍSICA, SICOLÓGICA O DE OTRA ÍNDOLE RESPECTO DE LA VÍCTIMA;
4· QUE SE LLEVA A CABO, POR REGLAGENERAL, MEDIANTE ACTOS REPETIDOS EN EL tiempo;
5· QUE CRUZA TODAS LAS CLASES SOCIALES, TIPOS DE ESCUELAS Y SEXOS; Y
6· QUE LA VÍCTIMA USUALMENTE ES AMENAZADA PARA NO DELATAR AL BULLY, O QUE PORSU CARÁCTER TÍMIDO SIMPLEMENTE NO TIENE CORAJE PARA ENFRENTARLO O DENUNCIARLO.
· PROGRAMAS Y CAMPAÑAS ANTI-BULLYING
a)· Promoción de valores como el respeto y la tolerancia dentro de la...
EL PROBLEMA DEL MALTRATO ENTRE ALUMNOS O BULLYING, COMO ES DENOMINADO EN INGLES, ES UN TEMA QUE HA ATRAIDO CADA VEZ MÀS LA ATENCIÒN DE INVESTIGADORES Y ESTUDIOSOSDE LA EDUCACIÒN. SE DEFINE COMO UN FENOMENO DE GRUPO EN EL CUAL LOS ALUMNOS JUEGAN PAPELES ENTRE LOS QUE SE DISTINGUEN BÀSICAMENTE TRES: EL AGRESOR, LA VÌCTIMA Y LOS OBSERVADORES. ESTE PROBLEMAPUEDE SER INTERPRETADO COMO CONSECUENCIA DE UNA SOCIEDAD EN LA CUAL HAN PERDIDO FUERZA LOS VALORES TRADICIONALES, Y EN LA QUE LAS PERSONAS DESDE TEMPRANA EDAD SE VUELVEN CAPACES DE TRANSGREDIR LAS NORMASDE CONVIVENCA FUNDAMENTALES.
EL BULLYING ES UN PROBLEMA REAL, OBJETIVO Y CADA VEZ MÁS HABITUAL ENTRE LOS ESTUDIANTES, Y QUE POR ELLO REQUIERE SER ENFRENTADO INTEGRALMENTE POR TODOS LOS ACTORESSOCIALES
NO SE PUEDE TOLERAR COMO UNA "CONDUCTA NORMAL" O UNA "PRÁCTICA TRADICIONAL", SINO QUE HA DE RECHAZARSE CATEGÓRICAMENTE. . HAY MUCHOS CONCEPTOS DISTINTOS SOBRE EL BULLYING, PERO LO ESENCIAL QUESE PUEDE CONCORDAR PARECE SER:
1· QUE SE TRATA DE UN SISTEMA, ESTO ES, QUE SE REALIZA Y PUEDE PERMANECER DEBIDO A FALLAS E INSUFICIENCIAS ATRIBUIBLES A DIVERSOS SUJETOS E INSTITUCIONES ENDISTINTOS GRADOS: FAMILIAS, AUTORIDADES ESCOLARES, PROFESORES, "TESTIGOS", GOBIERNO,
MEDIOS DE COMUNICACIÓN, ETC.
2· QUE SE PUEDE EJERCER DE MÚLTIPLES FORMAS (VIOLENCIA FÍSICA, PSICOLÓGICA, SEXUAL,EXCLUSIÓN, CIBERBULLYING, ETC.);
3· QUE EL AGRESOR SE APROVECHA DE SU POSICIÓN RELATIVA DE SUPERIORIDAD FÍSICA, SICOLÓGICA O DE OTRA ÍNDOLE RESPECTO DE LA VÍCTIMA;
4· QUE SE LLEVA A CABO, POR REGLAGENERAL, MEDIANTE ACTOS REPETIDOS EN EL tiempo;
5· QUE CRUZA TODAS LAS CLASES SOCIALES, TIPOS DE ESCUELAS Y SEXOS; Y
6· QUE LA VÍCTIMA USUALMENTE ES AMENAZADA PARA NO DELATAR AL BULLY, O QUE PORSU CARÁCTER TÍMIDO SIMPLEMENTE NO TIENE CORAJE PARA ENFRENTARLO O DENUNCIARLO.
· PROGRAMAS Y CAMPAÑAS ANTI-BULLYING
a)· Promoción de valores como el respeto y la tolerancia dentro de la...
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