bullying










Dedicado:
A nuestros padres, por su incondicional apoyo en nuestra carrera de futuros psicólogos.

























Tabla de contenido
CAPÌTULO 1:“Bullying: Acoso escolar”
1.1. Definición del Bullying 5
CAPÌTULO 2: “Tipología”
2.1. Bullying Físico 8
2.2. Bullying Verbal 8
2.3. Bullying Psicológico 9
2.4. Bullying Social 9
2.5. Bullying Cibernético 9
CAPITULO 3:” Factores”
3.1. Factores en la víctima 11
3.2. Factores en el agresor 11
3.3. Factores familiares 13
CAPÍTULO 4: “Causas y Consecuencias”
4.1. Causas 16
4.1.1. Personales 16
4.1.2.Familiares 16
4.1.3. Entorno escolar 16
4.1.4. Medios de comunicación 17
4.1.5. Videojuegos 17
4.2. Consecuencias 18
4.2.1. Físico 18
4.2.2. Psicológico 18
4.2.3. Como influye en el colegio 19
4.2.4. El estado 20
CAPÌTULO 5: “Como Prevenir El Bullying”
5.1. En la familia 21
5.2. En la escuela 21
5.3. Medios de comunicación y sociedad en general 22

Conclusiones 23Referencias 24



Resumen
La violencia es un fenómeno que se ha sucedido a lo largo de toda la existencia del hombre. Por tanto es un problema que se ha expandido hasta llegar a los establecimientos educacionales. Los inicios de estudio de la violencia en las escuelas comenzaron en el continente Europeo, aproximadamente en el año 1973.
Reconocer que la noción de violencia escolar o Bullying, serefiere también a la noción de maltrato entre compañeros, vandalismo, daños materiales, violencia física, extorsiones y acoso sexual.
Para que se generé la violencia debe existe una víctima, un agresor, una desigualdad de poder y una acción agresiva repetida.
Palabras claves: bullying, violencia, desigualdad de poder, establecimientos educativos.
Abstract
Violence is a phenomenon that has occurredthroughout the entire existence of man. Therefore it is a problem that has expanded to reach educational establishments. The early study of violence in schools began in the European continent, around the year 1973.
Recognize that the notion of school violence or bullying also refers to the notion of peer abuse, vandalism, property damage, physical violence, extortion and sexual harassment.
So thatviolence is generated must exist a victim, a perpetrator, an inequality of power and repeated aggressive action.
Keywords: bullying, violence, inequality of power, educational establishments.

INTRODUCCIÓN
Cada vez tenemos acceso a más noticias en la vida diaria, tanto de casos próximos como en diferentes medios de comunicación, de situaciones de acoso escolar o bullying. Es un hecho que lospadres que se encuentren con esta situación puedan sentirse confusos, desinformados y/o desprotegidos. En muchos casos no saben cómo afrontar dicho suceso. Es por ello que se plantean diferentes interrogantes, a los que intentaremos dar respuesta en esta monografía, por ejemplo: “¿a qué señales tengo que atender en mi hijo/a?, ¿con quién lo consulto en primer lugar?, ¿debo hacer público este hechohablando con otros/as madres o padres?, ¿cómo debo plantear esto con mi hijo/a? ¿Qué debo hacer si mi hijo/a es agresor/a en un caso de bullying? ¿Cuáles pueden ser las consecuencias de una situación de acoso escolar?”
El trabajo ha sido elaborado con el propósito de que la sociedad tenga o adquiera un conocimiento, ya que en ciertos casos este problema se ha llegado a confundir. Con la informaciónobtenida a lo largo de nuestra investigación hemos elaborado cinco capítulos, los cuales contienen información relevante sobre el tema, éstos se han desarrollado con los subtemas que creímos convenientes para complementar un poco la información y comprender mejor el tema.

Al final de esta monografía se han proporcionado algunas recomendaciones o soluciones para el Bullying, así podemos...