BULLYING

INTRODUCCION
Parece que no, pero realmente son muy frecuentes los casos de acoso entre los niños, muchos padres de familia han vivido esa experiencia entre sus hijos, sin saber que decir y cómo actuar, ya que no están informados y reaccionan de una manera no muy acertada para los que lo sufren. Los jóvenes que realizan este tipo de acoso es porque ellos también sufren o tienen problemas en suhogar o en algún otro lugar y piensan que realizando este acoso desquitan su enojo.
El niño debe ser protegido contra las prácticas que puedan fomentar la discriminación racial, religiosa o de otra índole. Considerando que el niño debe de estar plenamente preparado para una vida independiente de la sociedad y ser educado en el espíritu de los ideales proclamados en la CDN. Y en particular en suespíritu de paz, dignidad, tolerancia, libertad, igualdad o solidaridad.
Título del proyecto:
EL BULLYING
El término Bullying para hacer referencia al acoso escolar o matoneo fue usado por primera vez por el Dr. Dan Olweus, nacido en Suecia y quien ha enfocado sus esfuerzos en la investigación de este comportamiento social.
A lo largo de la educación primaria y secundaria este aprendizaje social seconsolida y antes de los diez años ya es posible reconocer todo tipo de conductas en las aulas, desde la más loable hasta las más reprobables. Estás conductas definen la personalidad y la identidad de cada uno de los niños.
Los programas de prevención fueron adoptados por otros países europeos (1984­-1994), más tarde en estados unidos y Canadá (1997) y más recientemente en Latino América.Objetivo general:


Investigar sobre el Bullying o acoso escolar mediante la búsqueda de varias fuentes tales como el análisis minucioso de enciclopedias, lectura de obras literarias, investigación en medios electrónicos y bibliografía general.






Marco teórico:
¿Qué es el acoso escolar?
El acoso escolar es una especie de tortura, metódica y sistemática, es una forma característica y extrema deviolencia escolar, (también conocido por su término inglés bullying) es cualquier forma de maltrato psicológico, verbal o físico producido entre escolares de forma reiterada a lo largo de un tiempo determinado. Tiene tres características principales; es continuo, deliberado y desigual

Estadísticamente, el tipo de violencia dominante es el emocional.  Los protagonistas de los casos de acoso escolarsuelen ser niños y niñas en proceso de entrada en la adolescencia, siendo ligeramente mayor el porcentaje de niñas en el perfil de víctimas.
Si bien es cierto que no es una práctica nueva, también es cierto que se atribuye en parte a los cambios que enfrenta la sociedad. Anteriormente los valores nos los inculcaron directamente nuestras madres y la exposición de los niños a los medios decomunicación se restringían a los programas infantiles de las tardes y los fines de semana en la mañana en el único televisor de la casa que generalmente estaba en la recamara de los padres.

Pero los años han ido pasando y con ellos han cambiado los estilos de vida, ojo no los valores. Ahora es necesario qué las mamás trabajen, en el mismo horario que los padres y el tiempo para compartir con sus hijos sereduce a una hora diaria, entre la cena y los momentos de llevar a los niños a la cama y los fines de semana.
Estos horarios dejan a los hijos más expuestos a los medios de comunicación que también han sufrido cambios drásticos.

TIPOS DE BULLYING
Sexual: Es cuando se presenta un asedio, inducción o abuso sexual. Puede llegar incluso a considerarse una violación en algunos casos.

Social: Enesta práctica se ignora, se aísla y se excluye al otro, se aísla al menor del resto del grupo la carga sicológica es muy grande.

Verbal: Insultos y menosprecios en público para poner en evidencia debilidades, se ridiculiza a la víctima, se resaltan sus defectos físicos o se inventan así no sean ciertos. Es el más habitual.

Psicológico: Se basa en una persecución, intimidación, tiranía, chantaje,...