Bullying

“BULLYING”
Equipo 5°
González González Evelyn Arlette
1633173
Carranza Puente Nadia Alejandra
1377735
Gutiérrez Cuello Casandra
1596038
Zapata López Marco Antonio
1568001
Ortiz García Luis Alberto1768096
Sánchez Salas Jonathan Alejandro 1605055


¿AGRESORES Y ACOSADORES?
 Los

casos de Bullying revelan un abuso de poder.

 El

agresor o acosador molesta a su víctima de distintas
maneras,ante el silencio o la complicidad del resto de
los compañeros. Es habitual que el conflicto empiece
con burlas que se vuelven sistemáticas y que pueden
derivar en golpes o agresiones físicas.

 Elacosador logra la intimidación del otro chico, que lo
percibe como más fuerte, más allá de si esta fortaleza
es real o subjetiva. Poco a poco, el niño acosado
comienza a experimentar diversasconsecuencias
psicológicas ante la situación, teniendo temor de asistir
a la escuela, mostrándose retraído ante sus
compañeros, etc.

PRIMER ESQUEMA DEL BULLYING. “EN
LAS ESCUELAS”


El bullying suele tenerlugar en el aula y
en el patio de la escuela. Este tipo de
violencia por lo general afecta a niños y
niñas de entre 12 y 15 años, aunque
puede extenderse a otras edades.



Cuando se habla de bullyinghay que
establecer que los profesionales
expertos en la materia tienen muy claro
qué perfiles tienen el acosador y el
acosado. Así, en el primer caso, estas
son las principales señas de identidad
quele definen:
• El acosador es alguien que necesita
tener el dominio sobre otro para sentirse
poderoso y así ser reconocido.
• Carece de habilidades sociales y no
muestra ningún tipo de capacidad deempatía.
• Por regla general, es alguien que suele
tener problemas de violencia en su
propio hogar.
• No tiene capacidad de autocrítica y
manipula a su antojo la realidad.

SEGUNDO ESQUEMA DEL BULLYING.“EN LAS ESCUELAS”



En el segundo caso, el del acosado, estas
podemos decir que son las
características que le suelen identificar:
• Es alguien sumiso.
• Tiene baja autoestima y además no
posee...