BULLYING

 
INSTITUCION EDUCATIVA INTEGRADO  
DE SOACHA 
 
 
EL BULLYING  
 
 
 
ANDREA GONZALEZ 
 
 
 
KAREN NIÑO 
 
 
 
 
SOACHA 
 

 
INSTITUCION EDUCATIVA INTEGRADO  
DE SOACHA 
 
 
EL BULLYING 
  
 
ANDREA GONZALEZ  
 
KAREN NIÑO 
 
 
GRADO: 
11­02 
 
JORNADA: 
TARDE 
 
15­09­2015 

INTRODUCCIÓN 
 
La presente investigación se refiere a el Bullying, que se puede definir como cualquier forma de maltrato psicológico, verbal o físico producido entre escolares de 
forma reiterada a lo largo de un tiempo determinado. Estadísticamente, el tipo de 
violencia dominante es el emocional y se da mayoritariamente en el aula y patio de 
los centros escolares como también en la web por medio de redes sociales  
Las características pueden ser que: se mantiene debido a la ignorancia o pasividad de las personas que rodean a los agresores y a las víctimas sin intervenir 
directamente.  Suele incluir conductas de diversa naturaleza (burlas, amenazas, 
agresiones físicas, aislamiento sistemático, etc.).También Suele estar provocado​
 ​
por 
un alumno, apoyado por un grupo, contra una víctima que se encuentra indefensa. 
Para analizar esta problemática es necesario de mencionar sus causas: Personales​
: Un niño que actúa de manera agresiva sufre intimidaciones o algún tipo 
de abuso en la escuela o en la familia. 
 
Familiares​
: El niño puede tener actitudes agresivas como una forma de expresar su 
sentir ante un entorno familiar poco afectivo, donde existen situaciones de ausencia 
de algún padre, divorcio, violencia, abuso o humillación ejercida por los padres y hermanos mayores 
En la escuela​
: Cuanto más grande es la escuela hay mayor riesgo de que haya acoso 
escolar, sobre todo si a este factor se le suma la falta de control físico, vigilancia y 
respeto; humillación, amenazas o la exclusión entre personal docente y alumnos 
Esta problemática la viven aquellas personas que tienen una situación social de aislamiento, con frecuencia no tienen un solo amigo entre sus compañeros y 
presentan dificultad de comunicación y suelen tener baja popularidad. Muestran una 
conducta muy pasiva, tienen miedo ante la violencia y vulnerabilidad, ansiedad, 
inseguridad y baja autoestima. Poseen tendencia a culpabilizarse de su situación y 
negar por ser vergonzosa. 
La investigación de esta problemática social se realizó por el interés de conocer porque ha crecido el número de personas víctimas del Bullying. Esto permitió 
identificar sus causas y consecuencias. 
 
 

CONCLUSIÓN  
El acoso escolar (también conocido como hostigamiento escolar, matonaje escolar o, 
incluso, por su término inglés bullying) es cualquier forma de maltrato psicológico, 

verbal o físico producido entre escolares de forma reiterada a lo largo de un tiempo determinado. Estadísticamente, el tipo de violencia dominante es el emocional y se 
da mayoritariamente en el aula y patio de los centros escolares. 
El acoso escolar es una especie de tortura, metódica y sistemática, en la que el 
agresor sume a la víctima, a menudo con el silencio, la indiferencia o la complicidad 
de otros compañeros. 
Este tipo de violencia escolar se caracteriza, por tanto, por una reiteración encaminada a conseguir la intimidación de la víctima, implicando un abuso de poder 
en tanto que es ejercida por un agresor más fuerte (ya sea esta fortaleza real o 
percibida subjetivamente) que aquella. El sujeto maltratado queda, así, expuesto 
física y emocionalmente ante el sujeto maltratador, generando como consecuencia una serie de secuelas psicológicas (aunque estas no formen parte del diagnóstico); es 
común que el acosado viva aterrorizado con la idea de asistir a la escuela y que se 
muestre muy nervioso, triste y solitario en su vida cotidiana. En algunos casos, la 
dureza de la situación puede acarrear pensamientos sobre el suicidio e incluso su 
materialización, consecuencias propias del hostigamiento hacia las personas sin 
limitación de edad. ...