Bullying
Páginas: 61 (15042 palabras)
Publicado: 5 de diciembre de 2015
UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE SANTO DOMINGO
(UASD)
Facultad de Humanidades.
Departamento de Psicología.
Bullying
Sustentantes:
Grupo:
Asignatura:
Fecha:
Índice
Resumen
1.1 Introducción 1
1.2 Planteamiento y formulación del problema 2
1.3 Objetivos de la investigación 3
1.3.1 Objetivo general 3
1.3.2 Objetivos específicos 3
1.4 Justificación 4
CAPITULO II: MARCO TEÓRICO 5
2.1Investigaciones realizadas sobre el acoso escolar en América Latina. 6
2.2 A que llamamos Violencia (Bullyng) 8
2.3 Teorías Que Explican La Violencia 8
2.3.1 Teoría Psicosocial 8
2.3.2 Teorías Cognitivas 9
2.4 Causas De La Violencia 9
2.5 Violencia y Familia 10
2.5.1 La Violencia Dentro Del Sistema Familiar 12
2.6 Definición de acoso escolar o Bullying 15
2.7 Tipos de Bullying 17
2.8 Factores asociados albullying 19
2.8.1 Baja de autocontrol 19
3.1 La Adolescencia 20
3.2 Etapas de la adolescencia 22
3.2.1 Primeras etapas: 22
3.2.2 Etapa Intermedia 22
3.2.3 Etapa Tardía 22
3.3 Trasformaciones que ocurren durante la etapa de adolescencias 23
3.3.1 Físicos 23
3.3.2 Psicológicos 23
3.3.3 Social 23
3.3.4 Intelectuales 24
3.3.5 Emocionales 24
3.4 Trauma Y Victimización de los jóvenes que sufrenviolencia 24
4.1 La Violencia en el Hogar 28
4.2 Peculiaridades De Los Progenitores Agresores 28
4.2.1 Prácticas Parentales 29
4.3 Repercusiones De La Violencia En El Desarrollo Y Funciones Cognitivas 30
4.4 Elementos que pueden provocar la aparición del maltrato 32
4.5 La Agresividad Y La Violencia 32
CAPÍTULO V: METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN 34
5.1 Tipo de investigación 35
5.2 Población y muestra35
5.3 Instrumento 35
5.4 Procedimiento de la investigación 36
5.5 Presentación de los resultado 36
CAPÍTULO VI: PRESENTACIÓN Y ANÁLISIS DE LOS RESULTADOS 37
6.1 Presentación de los resultados 38
6.2 Análisis de los resultados 41
Conclusiones 42
Recomendaciones 44
Referencias Bibliográficas 44
Anexo
BULLYIN
Resumen
El estudio trató acerca del Bullying en los jóvenes. Lainvestigación es de tipo descriptivo. Se trabajó con una muestra de 20 jóvenes. Para la recolección de datos utilizamos un cuestionario de preguntas cerradas elaborado por los sustentantes del estudio. Se concluyó queel lugar con el que mayor frecuencia se produce Bullying es en la escuela y generalmente por algún compañero de clases, el cual en la mayoría de los casos se trata de un chico, esto sueleocurrir en la misma aula en la cual reciben docencia. El tipo de Bullying más frecuente es el de violencia física que puede ir desde un empujón hasta algún golpe contundente, siguiéndole a este la agresión psicológica, la cual consiste en amenazar con algún tipo de maltrato en caso de denunciar el abuso recibido por la víctima.La agresiones generalmente ocurren una vez cada semana.
Palabrasclaves: agresión, acoso escolar, bullying, jóvenes, intimidación.
1.1 Introducción
La presente investigación trato acerca de determinar la situación del Bullying y como este afecta a los jóvenes., con la intención de ampliar los conocimientos en el país sobre este tema.
En el estudio se recopilaran datos de distintas investigaciones realizadas con anterioridad por autores interesados en eltema, las cuales servirán como base, para dar una explicación más detallada de este mal y ofrecer algunos de los resultados que hasta el momento se han presentado.
Dentro delcapítulo dos se desarrolla lo que es el marco teórico donde se detallan distintos aspectos relacionados con el tema y que representan mucha importancia para la compresión del mismo, entre los que están definición, tipos,características, causas, entre otros aspectos.
Para continuar con la metodología de la investigación se describe el método, donde se explica las técnicas de investigación utilizadas para la misma, el instrumento que se utilizará para la recolección de los datos y el procedimiento para la aplicación y corrección del mismo. En el mismo se prosigue con la interpretación y análisis de los resultados...
(UASD)
Facultad de Humanidades.
Departamento de Psicología.
Bullying
Sustentantes:
Grupo:
Asignatura:
Fecha:
Índice
Resumen
1.1 Introducción 1
1.2 Planteamiento y formulación del problema 2
1.3 Objetivos de la investigación 3
1.3.1 Objetivo general 3
1.3.2 Objetivos específicos 3
1.4 Justificación 4
CAPITULO II: MARCO TEÓRICO 5
2.1Investigaciones realizadas sobre el acoso escolar en América Latina. 6
2.2 A que llamamos Violencia (Bullyng) 8
2.3 Teorías Que Explican La Violencia 8
2.3.1 Teoría Psicosocial 8
2.3.2 Teorías Cognitivas 9
2.4 Causas De La Violencia 9
2.5 Violencia y Familia 10
2.5.1 La Violencia Dentro Del Sistema Familiar 12
2.6 Definición de acoso escolar o Bullying 15
2.7 Tipos de Bullying 17
2.8 Factores asociados albullying 19
2.8.1 Baja de autocontrol 19
3.1 La Adolescencia 20
3.2 Etapas de la adolescencia 22
3.2.1 Primeras etapas: 22
3.2.2 Etapa Intermedia 22
3.2.3 Etapa Tardía 22
3.3 Trasformaciones que ocurren durante la etapa de adolescencias 23
3.3.1 Físicos 23
3.3.2 Psicológicos 23
3.3.3 Social 23
3.3.4 Intelectuales 24
3.3.5 Emocionales 24
3.4 Trauma Y Victimización de los jóvenes que sufrenviolencia 24
4.1 La Violencia en el Hogar 28
4.2 Peculiaridades De Los Progenitores Agresores 28
4.2.1 Prácticas Parentales 29
4.3 Repercusiones De La Violencia En El Desarrollo Y Funciones Cognitivas 30
4.4 Elementos que pueden provocar la aparición del maltrato 32
4.5 La Agresividad Y La Violencia 32
CAPÍTULO V: METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN 34
5.1 Tipo de investigación 35
5.2 Población y muestra35
5.3 Instrumento 35
5.4 Procedimiento de la investigación 36
5.5 Presentación de los resultado 36
CAPÍTULO VI: PRESENTACIÓN Y ANÁLISIS DE LOS RESULTADOS 37
6.1 Presentación de los resultados 38
6.2 Análisis de los resultados 41
Conclusiones 42
Recomendaciones 44
Referencias Bibliográficas 44
Anexo
BULLYIN
Resumen
El estudio trató acerca del Bullying en los jóvenes. Lainvestigación es de tipo descriptivo. Se trabajó con una muestra de 20 jóvenes. Para la recolección de datos utilizamos un cuestionario de preguntas cerradas elaborado por los sustentantes del estudio. Se concluyó queel lugar con el que mayor frecuencia se produce Bullying es en la escuela y generalmente por algún compañero de clases, el cual en la mayoría de los casos se trata de un chico, esto sueleocurrir en la misma aula en la cual reciben docencia. El tipo de Bullying más frecuente es el de violencia física que puede ir desde un empujón hasta algún golpe contundente, siguiéndole a este la agresión psicológica, la cual consiste en amenazar con algún tipo de maltrato en caso de denunciar el abuso recibido por la víctima.La agresiones generalmente ocurren una vez cada semana.
Palabrasclaves: agresión, acoso escolar, bullying, jóvenes, intimidación.
1.1 Introducción
La presente investigación trato acerca de determinar la situación del Bullying y como este afecta a los jóvenes., con la intención de ampliar los conocimientos en el país sobre este tema.
En el estudio se recopilaran datos de distintas investigaciones realizadas con anterioridad por autores interesados en eltema, las cuales servirán como base, para dar una explicación más detallada de este mal y ofrecer algunos de los resultados que hasta el momento se han presentado.
Dentro delcapítulo dos se desarrolla lo que es el marco teórico donde se detallan distintos aspectos relacionados con el tema y que representan mucha importancia para la compresión del mismo, entre los que están definición, tipos,características, causas, entre otros aspectos.
Para continuar con la metodología de la investigación se describe el método, donde se explica las técnicas de investigación utilizadas para la misma, el instrumento que se utilizará para la recolección de los datos y el procedimiento para la aplicación y corrección del mismo. En el mismo se prosigue con la interpretación y análisis de los resultados...
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