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REÙBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA.
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÒN.
U.E NUESTRA SEÑORA DE LA CANDELARIA.
7MO. GRADO.




LA VIOLENCIA EN LAS AULAS DE NUESTRA SEÑORA DE LA CANDELARIA.





Profesora:

DEDICATORIA.

Dedicamos esta Investigacióna todos los niños y niñas que han sufrido algún tipo de abuso, muy especialmente a todos aquellos niños y niñas que perdieron la vida por esta causa, su muerte no ha sido en vano, los adolescentes deben despertar, reaccionar, actuar y decir “no al acoso escolar” también dedicamos este trabajo al mundo, las familias, la sociedad y loscolegios para que tomen en cuenta este problema que no escapa de nuestra realidad.














AGRADECIMIENTO.




















REFLEXION.
Hace unos días mirando el noticiero nos llamo la atención una noticia que tenía que ver con el fenómeno del Bullying; entonces decidimos investigar un poco de que se trataba y ahora queremos compartirlo conustedes.
Este fenómeno se trata del acoso escolar que puede darse por diferentes clases de maltrato: agresiones físicas, daño a objetos personales, pequeños hurtos, amenazas, burlas, insultos, aíslamiento, etc. Se utiliza cualquier recurso con el objetivo de someter a alguien a una situación de inferioridad y humillación.
Con respecto a esto nos preguntamos: ¿Qué ocurrirá en la vida de estos niñosque en vez de pasar su tiempo en la escuela jugando se dedican a agredir a sus compañeros? ¿Qué está pasando con los padres de estos niños y con la sociedad en general? ¿Por qué este fenómeno se acrecienta cada vez más? ¿Por qué la violencia en edades tan tempranas? ¿Ustedes que opinan?
Encontramos con respecto a esto una frase que nos gusto mucho de T.S. Eliot: “La mitad del daño que se hace eneste mundo es obra de individuos que quieren sentirse importantes. No se proponen hacer daño, pero el daño no les interesa. O no lo ven o lo justifican porque están enfrascados en la interminable batalla de pensar bien de sí mismos”.





INDICE




















INTRODUCCIÒN.

En los actuales momentos, existe una gran preocupación social por el aumento decomportamientos violentos en los estudiantes, que ha ido creciendo considerablemente en los últimos años y cada vez a edades más tempranas, produciendo graves problemas difíciles de afrontar a nivel de las diferentes Instituciones que conforman la sociedad.
Una gran parte de la violencia que existe en la sociedad tiene sus múltiples causas, entre ellas la familia, la estructura social e inclusive laescuela, cuando esta se enmarca en modelos verticales.
Al ser la escuela una de las Instituciones principales de socialización se hace prioritario, identificar si la violencia está presente en ella, y las distintas formas en que se puede manifestar el denominado fenómeno “Bullying”, conocido como “Violencia entre Iguales”, en la cual es ostensible una conducta agresiva intencional y perjudicial,protagonizada por jóvenes escolares, donde unos asumen el rol de agresores y otros de víctimas.
Atendiendo estas consideraciones, el siguiente estudio tiene como objetivo general por consiguiente se desarrolló una investigación capaz de aportar beneficios tanto para los investigadores, como para los docentes de toda la comunidad escolar. Estableciendo un proceso metodológico, mediante la aplicación detécnicas de recolección de datos, de manera tal que se identifiquen los tipos de violencia entre iguales y el perfil psicosocial de los sujetos que intervienen en la violencia escolar, en “La Unidad Educativa Nuestra Señora de la Candelaria”. Para ello la investigación se estructuró en capítulos:
CAPITULO I: Se trata todo lo referente al Planteamiento del Problema, Objetivo General,...