Bullyn

INTRODUCCIÓN
A lo largo de nuestras vidas hemos sido participes de un fenómeno que hoy en la actualidad se le denomina Bullying. Esta actividad de violencia se da más en el área educativa y como todos en algún momento de nuestra vida pasamos por esta etapa. Es por ello que el siguiente trabajo de investigación el propósito principal es tratar de indagar sobre la existencia del fenómeno llamadobullying (acoso escolar) en las escuelas secundarias públicas de la ciudad de Nogales Sonora. La investigación se llevara a cabo específicamente en un plantel escolar. Toda la investigación se llevara a cavo en el plantel de la secundaria técnica #76, y la cual tiene el nombre de “José Ramón Salcedo Enríquez” y esta ubicada por la calle Santa Clara SN en la colonia San Miguel de la ciudad deNogales Sonora. Esta investigación fue realizada con el fin de retroalimentar las investigaciones ya existentes y tener un poco más claro lo que es el Bullying y en lo que afecta. También de esta manera hablar un poco sobre lo que es este tema ya que hoy en día la sociedad solo se encarga de hacerlo ver y no de hacer algo para frenarlo. En este trabajo de investigación también pretende conocer lamanera en que afecta este acoso escolar en el desempeño escolar y para dar a conocer a los padres de familia de este grave problema, ya qué no afecta solo el rendimiento escolar si no que también provoca deserción escolar y problemas emocionales que han llevado al suicidio a quien es victima de este fenómeno.

ANTECEDENTES DEL PROBLEMA
El fenómeno social llamado Bullying no es nuevo, se vieneestudiando desde principios de los setenta, pero pocos conocemos sus implicaciones; por lo que, a su vez, poco se ha hecho al respecto. Fue hasta en años recientes, que Dan Olweus y Peter Paul Heinemann comenzaron a realizar investigaciones sobre dicho tema, en la Universidad de Clemson. Después de la publicación del libro de "Aggression in the schools" [1], el interés sobre el tema aumentó endistintos países tales como Estados Unidos, Australia, Nueva Zelanda y Japón, dando lugar a la creación de programas y estrategias de intervención, que al ser implementadas, arrojaron excelentes resultados. El psicólogo Dan Olwes es el primer estudioso del tema y como tal comienza a preocuparse de la violencia escolar en noruega en 1973 y se vuelca a partir de 1982 en el estudio del tema a raíz delsuicidio de tres jóvenes en ese año [2]. La palabra Bullying es una palabra que proviene de Inglaterra, significando acto de intimidación entre personas, y por desgracia a nuestra sociedad mexicana, ha tomado auge en los últimos diez anos en nuestro país. Cada vez más se detectan jóvenes en escuelas con estas características en el noroeste de la Republica Mexicana, principalmente en ciudades de BajaCalifornia, y no se observa un freno momentáneo de esta grave situación de parte de las autoridades municipales y estatales, indicando solo avances en el control en ciertas escuelas de parte de maestros y personal administrativo. Las malas bromas o acciones que a unos que son los agresores les parece acciones leves, para los agredidos y sus familiares son de graves consecuencias [3].PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
Motivados por los estudios realizados acerca de este fenómeno y debido a los actos de violencia al interior del estado los cuales han aumentado, en frecuencia y en grado de violencia nos resulta de vital importancia investigar lo siguiente:
“Causas y efectos de la violencia escolar en los alumnos de secundaria de la escuela técnica secundaria #76 de la ciudad de Nogales.”OBJETIVO GENERAL:
Cantidad de casos de bullying que se han presentado en la escuela secundaria en el último año y niveles de maltrato.
OBJETIVOS ESPECÍFICO:
• Determinar las consecuencias del maltrato escolar en alumnos de secundaria.
• Clasificar las formas de maltrato escolar en alumnos de secundaria.
• Identificar que es lo que origina el bullying.
HIPÓTESIS
Las conductas violentas...