BULLYNG PRESENTACI N

Páginas: 3 (648 palabras) Publicado: 7 de julio de 2015
BULLYNG
TIPOS DE BULLYNG, SUS
CAUSAS Y
CONSECUENCIAS

¿QUÉ ES?
El bullying
o
acoso
escolar es
un
comportamiento que se caracteriza básicamente
por maltratar, humillar y agredir física opsíquicamente a un compañero. Así como
también burlarse de él, ignorarlo, asustarlo y
dejarlo de lado sistemáticamente.
 Poner sobrenombres ofensivos, hablar mal de un
compañero, dejarlo fuera de todos losgrupos,
escribir leyendas en su contra, no dirigirle la
palabra, hostigarlo, amenazarlo, empujarlo,
pegarle, romper sus pertenencias u obligarlo a
que haga algo en contra de su voluntad.
 


CAUSAS DELBULLYNG


Los chicos normalmente acosan a los demás como
una manera de sentirse importantes y reconocidos.
Y lo disfrutan especialmente cuando descubren que
el niño hostigado no puede alejarse odefenderse de
la
situación
de
maltrato.
Pero también lo hacen por celos y rencor, para
llamar la atención, porque han sido acosados por
otros pasivamente y para ejercer su rol de
dominador-sometedor
ysentirse
poderosos,
normalmente producto de una vulnerabilidad
encubierta (se sienten menos que los demás y el
hecho de hostigar a otro logra ocultar ese
sentimiento).

CARACTERÍSTICAS DE LOS
ACOSADORES(A)
Por lo general le cuesta reconocer un error.
 No puede ponerse en el lugar del otro con facilidad.
 Le cuesta pedir disculpas y reparar una conducta
considerada inapropiada.
 Es rebelde einquieto y le cuesta adaptarse a las
normas de convivencia.
 No acepta los límites con facilidad.
 Tiene reacciones impulsivas.
 Es autoritario y agresivo de palabra.
 Suele tener mal comportamientoescolar.
 Molesta y desvaloriza a sus compañeros en clase.


TIPOS DE BULLYNG
FÍSICO
VERBAL
PSICOLÓGICO
SOCIAL
CIBERNÉTICO
SEXUAL

FÍSICO
 Como

su nombre lo menciona es
cualquier
tipo
demaltrato
producido
físicamente,
por
ejemplo: empujones, patadas,
puñetazos, hasta agresión con
objetos.

VERBAL


Principalmente se basa en insultos y sobrenombres, también
son frecuentes los...
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