bullyng

BULLYING
1 ¿para ti que es el bullying?
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2 ¿Cuál es el origen del bullying?_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
3 ¿cuales son las causas por las que se ha incrementado el bullying? _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
4 ¿Cuáles son los efectos del bullying?5 ¿cres que los padres transmiten la violencia en los hijos o es genética?
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6 ¿Por qué?
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7 ¿como crees que se pueda prevenirel bullying en las escuelas?
8 ¿crees que debe de haber comunicación entre padre e hijo?
9 ¿Cómo crees que sean las victimas?...




La mayoría de las veces los padres y profesores son los últimos en enterarse de lo que les ocurre a los chicos. La vergüenza o el miedo a las represalias son los principales motivos, Si descubre en sus alumnos, alguno de estos signos, actúe…, Esperar a queel asunto se arregle sólo, no sirve de nada, Señales de alarma:
Indicios. Como padres debemos estar atentos a:
· Cambios en el comportamiento del niño. Cambios de humor.
· Tristeza, llantos o irritabilidad.
· Pesadillas, cambios en el sueño y /o en el apetito.
· Dolores somáticos, dolores de cabeza, de estómago, vómitos.
· Pierde o se deterioran sus pertenencias escolares o personales,gafas, mochila, pantalones rotos, pérdida del estuche, etc. de forma frecuente.
· Aparece con golpes, hematomas o rasguños , dice que tiene frecuentes caídas o accidentes.
· no quiere salir, ni se relaciona con sus compañeros.
· no acude a excursiones, visitas, etc, del colegio.
· Quiere ir acompañado a la entrada y salida.
· Se niega o protesta para ir al colegio.

Indicios: como educadoresatentos a:
· La relación de los alumnos y alumnas en los pasillos y en el patio. En el recreo. En el comedor .no olvidemos que los peores momentos se sufren cuando los profesores no están presentes.
· Las “pintadas” en las puertas de baños y paredes (Qué nombres aparecen habitualmente.
· La no participación habitual en salidas del grupo.
· Darle importancia a las risas o abucheos repetidosen clase contra determinados alumnos o alumnas.
· El hecho de pirar en algunos alumnos puede indicar que no quieren acudir por miedo y que no se atreven a decirlo, Sobretodo cuando ese absentismo sea de un alumno que pira solo.
· Estar atentos a aquellos alumnos que sean diferentes. Por su forma de ser o aspecto físico.
· Se queja de forma insistente de ser insultado. Agredido. Burlado...
· Sicomenta que le roban sus cosas en el colegio o si cada día explica que pierde su material escolar.
PROTOCOLO
El lenguaje es una de las necesidades de todo ser vivo y el ser humano se expresa no tan sólo por su lengua, sino también en forma corporal involucrando gestos, acciones y emociones. Los niños con mucha prontitud descubren que el lenguaje es un medio indispensable y productivo paracomunicar experiencias, demandar información y pedir cosas. Pero esta idea parece excluir a un tipo de población diversa, como es el caso de las personas con Deficiencia Mental, quienes algunos han superado, con estímulos, las barreras cognitivas, orgánicas, sensoriales que les impide comunicarse con su entorno.



Este test sirve para Detectar la Dificultad en la adquisición y uso...