Bullyng

“UNIVERSIDAD NACIONAL DE SAN AGUSTÍN”

FACULTAD DE PSICOLOGÍA RR.II Y CIENCIAS DE LA COMUNICACIÓN

ESCUELA PROFESIONAL DE PSICOLOGIA

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PSICOLOGÍA EDUCATIVA

“CONDUCTAS DE ACOSO Y AMENAZA ENTRE ESCOLARES”

Docente: MG. NORMA PEÑA TÉLLEZ

Alumnos:

CARPIO ESPINEL, ARLETH

CUTIPA CHAPUÑAN, CELIA

NARVAEZ VIZCARRA,ALBERTO

SALAS LIZARRAGA, LIZETTE

TURNO: 4º “B”

AREQUIPA-PERÚ

2009

Introducción

Gustavo, chico de 13 años, con la presencia de varios más insulta a Juan en el patio de recreo, éste se aleja cabizbajo entre risas del grupo que contempla la escena. Ya por la mañana, Juan tuvo que mendigar si alguno de la clase había cogido su bolígrafo nuevo yrecibir risas sin motivo cuando respondió a una pregunta de la profesora de matemáticas.

Cuando a un estudiante le ocurre habitualmente alguna de estas situaciones de maltrato verbal y exclusión social, maltrato físico, amenazas, robos o incluso acoso sexual de forma repetida e intencionada por los mismos autores y se prolonga en el tiempo es lo que se conoce como acoso o maltrato entre escolaresen términos españoles y como “bullying” internacionalmente.

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CONDUCTAS DE ACOSO Y AMENAZA ENTRE ESCOLARES
BULLYING
I.- ¿QUÉ ES EL BULLYING?
Es una palabra que proviene del vocablo holandés que significa acoso.
El primero que empleó el término "bullying" en el sentido de acoso escolar en sus investigaciones fue Dan Olweus, quien implantó en la década de los '70 en Suecia un estudioa largo plazo que culminaría con un completo programa anti acoso para las escuelas de Noruega.

Anteriormente esta palabra no era tan comentada, pero debido al incremento alarmante en casos de persecución y agresiones que se están detectando en las escuelas, lo que lleva a muchos escolares a vivir situaciones

La agresividad intimidatoria entre escolares es un fenómeno muy antiguo, sin duda.El hecho de que determinados niños y adolescentes sean objetos de agresiones amenazas y hostigamiento de sus compañeros se describe en obras literarias, y muchos adultos lo han experimentado personalmente en sus tiempos de estudiantes. Aunque mucha gente esta ya familiarizada con el “problema del agresor y la víctima”, no se hicieron esfuerzos para su estudio sistemático hasta hacerelativamente muy poco a principios de la década de los setenta. Durante una serie de años estos estudios estuvieron circunscritos a Escandinavia. Sin embargo a finales de la década de los ochenta y principios de la siguiente, el fenómeno del acoso entre escolares también atrajo cierta atención pública y de investigación en otros países como Japón, Inglaterra, Países Bajos, Canadá, EstadosUnidos y Australia.

El bullying esta presente en casi cualquier lugar, no es exclusivo de algún sector de la sociedad o respecto al sexo, aunque en el perfil del agresor sí se aprecia predominancia en los varones. Tampoco existen diferencias en lo que respecta a las víctimas.
El agresor acosa a la víctima cuando esta solo, en los baños, en los pasillos, en el comedor, en el patio. Por esta razónlos maestros muchas veces ni por enterados están.
Sin embargo no se trata de un simple empujón o comentario, se trata de una situación que si no se detiene a tiempo puede provocar severos daños emocionales a la victima. º
Esta práctica que se vuelve frecuente en los niveles de secundarias y preparatorias públicas o privadas, en otras partes del mundo se esta adaptando a la tecnología dando comoresultado el cyber bullying, es decir, el acoso a través de Internet específicamente en páginas web, blogs o correos electrónicos.
II.- QUE ENTENDEMOS POR AMENAZAS Y ACOSO ENTRE ESCOLARES
|La palabra que se emplea para denominar esta realidad es “bullying” , este término se ha empleado para definir el maltrato |
|sistemático a otros seres humanos mediante el abuso de fuerza, de autoridad o de...