bullyng

El bullying ha tenido una creciente notoriedad pública en el último tiempo
en Chile, sobre todo debido a su exposición en los medios de comunicación
social, lo que ha incidido fuertemente en la percepción pública del incremento
tanto en su frecuencia como también en el nivel de violencia asociado a él.
A lo anterior se agrega que las nuevas tecnologías permiten que estos hechos
se conozcande manera más fácil y expedita, por ejemplo, a partir de las
fotografías y filmaciones captadas desde teléfonos celulares o cámaras digitales
por los propios estudiantes, y que se publican en fotologs o en sitios webs para
descargas de videos, divulgándose inclusive por medios masivos como la
televisión.
Si bien es cierto que las prácticas de hostigamiento, intimidación y violencia
alinterior de los recintos escolares han existido siempre, hay acaso elementos
novedosos que se hace indispensable resaltar, tales como el grado más fuerte
de agresividad, la transversalidad de sexos y clases sociales, las diversas
expresiones o variantes del mismo como el ciberbullying, etc. Por otro lado,
como contrapartida ha ido formándose gradualmente una conciencia en la
sociedad que simplementeya no tolera estas situaciones, ni las considera como
“normales” o “propias de la etapa de crecimiento”.
Sus causas -al igual que sus elementos facilitadores- son múltiples y complejas,
pero baste decir por ahora que incluyen problemas de autoestima, carencia
de afecto, malos ejemplos de los padres, falta de disciplina, ausencia de
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003supervisión en los colegios, entre otras.
III.-CONCEPTO DE BULLYING.
La expresión "bullying", aplicada al ámbito de las relaciones que se producen
al interior de los colegios y otros establecimientos educacionales, alude
principalmente a la idea de acoso o maltrato entre estudiantes (niños y
adolescentes).
Se sostiene asimismo por algunos que en vez de bullying es más correcto en
nuestro idioma llamarlo acoso y violencia escolar, aunque-si bien en general
se desarrolla dentro del colegio- igualmente puede extender sus alcances fuera
de dicho espacio.
Ahora bien, el término bullying proviene del vocablo inglés "bull", que significa
toro. Se asocia este animal a una figura de fuerza y superioridad, que
aparentemente se traduce en la circunstancia de poder ejercer un predominio
sobre los demás.
Se ha señalado que elbullying, entonces, se caracteriza por una "asimetría
o desbalance de poder: lo que implica que el núcleo de una situación de
intimidación siempre tiene a la base el hecho que uno o varios alumnos tienen
más poder sobre uno o varios alumnos (sic). Esta asimetría se puede dar por un
tema de superioridad física, (…) social (tener más amigos, ser más popular), (…)
en la edad, e incluso (…) en la red decontactos al interior del colegio (…)".(1)
El bully (vocablo que designa al agresor) justamente pretende provocar un
efecto intimidatorio en la víctima, aprovechándose de su debilidad o timidez,
de modo que ésta se vea amedrentada y deba seguir sufriendo las humillaciones,
y además que no tenga valor para enfrentarlo o siquiera acusarlo.
Por eso suele hablarse indistintamente del bully comomatón, aunque en
estricto rigor el "matonismo" se define según el Diccionario de la Lengua de la
Real Academia Española como la "conducta de quien quiere imponer su
voluntad por la amenaza o el terror"
(2), en circunstancias de que hay hipótesis
más solapadas de violencia escolar como las actitudes de exclusión o bullying
indirecto.
(1) LECANNELIER, Felipe: Bullying, Violencia Escolar: ¿Quées y cómo intervenir?, Unidad de Intervención Temprana, Facultad de Psicología,
Universidad del Desarrollo, p. 2. Disponible en http://www.udesarrollo.cl/cursos/scl/8005S/Otros2007/008.pdf
(2) Fuente: www.rae.es
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004En un estudio ya clásico sobre la materia, "Olweus, en 1983 definió este
tipo de violencia como "conducta de persecución física y/o psicológica
que realiza un estudiante...