Bullyng

BULLYING

Bullying proviene de la palabra inglesa “Bull” que significa embestir, aunque también se ha traducido como “matón”. Se trata de una adaptación del concepto de acoso moral en el trabajo al acoso moral en el ámbito escolar; ambas formas de comportamiento tienen mucho en común, dado que las dos son manifestaciones de violencia psicológica a través del acoso grupal, lo que las diferenciaes el ámbito donde tiene lugar, unos en el trabajo y otro en la escuela.
Bullying es un anglicismo que no forma parte del diccionario de la Real Academia Española (RAE), pero cuya utilización es cada vez más habitual en nuestro idioma. El concepto refiere al acoso escolar (hostigamiento escolar) y a toda la forma de maltrato físico, verbal o psicológico que se produce entre escolares, de formareiterada y a lo largo del tiempo.
El Bullying suele tener lugar en el aula y en el patio de la escuela. Problemática que se observa en Argentina de manera preocupante. Con consecuencias en las víctimas, de diserción, profundas depresiones y hasta episodios de suicidio.
Los hechos revelan que las edades en que emerge el fenómeno ya no son exclusivas de los colegios secundarios, sino que yaavanzó al primario.
El agresor o acosador molesta a su víctima de distintas maneras, ante el silencio o complicidad del resto de los compañeros. Es habitual que el conflicto comience con burlas que se vuelven sistemáticas y que pueden derivar en golpes o agresiones físicas.
Los casos de Bullying revelan un abuso de poder. El acosador logra la intimidación del otro chico, que lo percive como másfuerte, más allá de si esta fortaleza es real o subjetiva. Poco a poco, el niño acosado comienza a experimentar diversas consecuencias psicológicas ante la situación, teniendo temor de asistir a la escuela, mostrándose retraído ante sus compañeros, etc.
Para que una situación sea catalogada como Bullying debe poseer tres características:
1. Que sea repetitiva en el tiempo.
2. Que sea intencionada.3. Que el acoso o intimidación se lleve a cabo entre pares o entre iguales.
El gran problema surge cuando el Bullying no se detecta a tiempo, persiste en el tiempo y se hace crónico. Así, lejos de detenerse, crece. La prevención ocupa un lugar preponderante, y es vital la preparación adecuada de los docentes, que son los primeros receptores de los conflictos. No se puede soslayar que laproblemática nos involucra a todos, incluso a los compañeros de las víctimas, que pueden ser quienes den el alerta inicial. El desafío pasa por generar condiciones en el aula para revertir las situaciones. No atendidas de manera adecuada, las secuelas se tornan complicadísimas mientras la persona crece.
Huellas visibles del Bullying
Negativa a asistir a clase.
Golpes y moretones.
Tristeza.
Pérdida deobjetos.
Pérdida del dinero que le dieron para el recreo.
Decaimiento, pesadillas, ansiedad, nerviosismo.
Síndrome del domingo a la tarde.
Cefalea, dolores intestinales.
Para el psicoanalista y especialista en psiquiatría Juan Vasen, por cuyo consultorio desfilan maltratadores y maltratados, la experiencia del acoso es "siempre muy dolorosa. Pensemos que en el proceso de socialización de loschicos, en un momento los pares toman en parte el lugar que antes ocupaban los padres. Pasan a ser figuras muy importantes, y si ese traslado implica una relación despótica, el dolor es tremendo. El rechazo es vivido con la misma intensidad con la que se viviría un rechazo de parte de los padres. La sensación de fracaso es total", alerta.

La escuela y su responsabilidad

El personal escolardebe investigar el acoso de inmediato. Después de investigar las inquietudes de los padres o tutor, deben informar las medidas a tomar, a los mismos.
El personal escolar NO debe tener una reunión conjunta con el niño maltratado y con el niño que lo intimida. Esto podría ser muy traumático para el niño que es víctima del Bullying. Ya que los involucrados no están en igualdad de condiciones.
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