bullyng

Justificación
A lo largo de la historia de la humanidad y en la actualidad, tomando a la humanidad como un todo, puede decirse que lo normal, en el sentido de frecuente, es que los niños noreciban lo que entendemos por «buen trato». La mayoría de los datos históricos que poseemos sobre el respeto de los derechos de los niños por parte de muchas culturas de la antigüedad corroboran estaafirmación.
Algunas personas desconocen las características de un maltrato, sea psicológico, físico. La mayoría de las personas no saben a dónde recurrir para dar ayuda a un niño que ha sido maltratado ymucho menos cómo se le puede ayudar. Se cree que esto refleja la desinformación que existe sobre las instituciones encargadas de estos casos.
Es importante demostrar que un niño presentacaracterísticas cuando ha sido maltratado y que como niño también tiene derechos para defenderse, sólo que por ignorancia la mayoría de las personas no saben de estos derechos.
Nuestro interés por investigar eltema el bullying, narrativa de los estudiantes de la telesecundaria Álvaro Gálvez y Fuentes, surge a partir de las observaciones que hemos llevado a cabo en la experiencia de laboratorio de docenciadurante el periodo febrero- julio 2013, ya que nos pudimos dar cuenta de un caso que se dio en dicha telesecundaria de la comunidad de nuevo progreso km 12 Tihuatlan ver.
En una ocasión que estábamos endicha telesecundaria observamos que en un alumno de tercer grado era llevado frecuentemente a dirección por ejercer maltrato psicológico a sus compañeras de un grupo y maltrato físico a sus amigoso sus compañeros de grupo.
Esta situación despertó nuestro deseo por conocer la manera en la que repercute el maltrato físico y psicológico en el alumno, cómo se origina y se desarrolla. Ya que cadadía alcanza dimensiones significativas obstruyendo la autoestima y la estructura de la personalidad lo que provocó que la persone, no se desarrolle al máximo en sus actividades diarias.
Cabe...