Bullyng

Guía para el profesorado sobre
detección, identificación,
intervención y prevención

acoso escolar:

4

¿En qué consiste el acoso escolar?

4

¿En qué lugares suele ocurrir?

5

¿Cuáles son las señales de alerta?

6

¿Cómo reacciona la persona acosada?

9

Intervención

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Falsas creencias y creencias adecuadas

10

¿Cómo debe actuar el profesorado?

14

¿Quédebe evitar el profesorado en su actuación?

17

¿Qué procedimientos son indispensables ante una situación de acoso?

18

Prevención en el Centro
Medidas inmediatas preventivas simultáneas
Referencias

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Diseño gráfico
Imprime
Depósito legal

CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN, UNIVERSIDADES, CULTURA Y DEPORTES
DIRECCIÓN GENERAL DE ORDENACIÓN E INNOVACIÓN EDUCATIVA

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LaConsejería de Educación, Universidades, Cultura y Deportes del Gobierno de Canarias, a
través de la Dirección General de Ordenación e Innovación Educativa, ha puesto en funcionamiento, en el marco de las medidas tendentes a la mejora de la convivencia escolar, el
Servicio de Prevención y Ayuda contra el acoso escolar desde octubre de 2006.
En este contexto, con la experiencia adquirida, se haelaborado la guía que aquí se presenta, pretendiendo facilitar al profesorado y a las familias una serie de orientaciones para la
atención al alumnado que está sufriendo acoso por otros escolares, de modo que aquellos
puedan intervenir con eficacia en esas situaciones. Asimismo, es propósito el servir de ayuda a los centros educativos para prevenir y detectar este tipo de conductas.
La eficacia deestas orientaciones y actuaciones requiere el compromiso de toda la comunidad educativa en beneficio de un adecuado clima escolar y la erradicación de este tipo de
manifestaciones en los centros educativos de Canarias. Confiamos en que el contenido de
esta guía les sea útil y contribuya a ello.

LA DIRECTORA GENERAL DE ORDENACIÓN E INNOVACIÓN EDUCATIVA
Victoria González Ares

FashionManiaGráficas Guiniguada SL
GC 618/2009
www.gobiernodecanarias.org/educacion/WebDGOIE

[3]

Presentación

Índice

Detección e identificación

Detección e identificación
¿En qué consiste el acoso escolar?
El acoso escolar es la intimidación y el maltrato entre escolares de forma repetida y mantenida en el tiempo, casi siempre lejos de la mirada de personas adultas, con la intención de humillar ysometer abusivamente a una persona indefensa por parte de una persona acosadora o de un grupo mediante agresiones
físicas, verbales y sociales con la consecuencia de temor psicológico y rechazo grupal.

¿En qué lugares suele ocurrir?
• Durante el recreo y patios;

¿Cuáles son sus características?

• en la fila;
• Se acosa a alguien por tener un rasgo característico personal o peculiar(alumnado recién incorporado, de
otra cultura, con defecto o un aspecto físico diferente…), o por cualquier otra razón.

• Es un tipo de violencia difícil de identificar. Permanece
oculta casi siempre para las personas adultas, pero es
bien conocida por el alumnado.
• El acoso puede ser físico, psicológico o relacional.
• Debe existir intencionalidad de hacer daño por parte de
la persona ogrupo que agrede.

• Quien lo sufre está en situación
de inferioridad y tiene como
consecuencia un deterioro en
su integridad y sentimientos de
inseguridad.

• Se aprecia una reiteración de los comportamientos
abusivos a lo largo del tiempo.
• Hay desequilibrio y abuso de poder que impide que la
persona acosada pueda salir por sí misma de la situación.

• en baños, pasillos…;
• en elaula, cuando la profesora o el profesor se vuelven a la pizarra para dar una explicación, mientras
se atiende a alguna alumna o alumno;
• en los cambios de clase;
• en el comedor;
• en el transporte escolar;
• a la entrada o salida del centro;
• en el exterior del centro;
• a través del móvil (mensajes, llamadas anónimas…);
• por Internet, a través de redes sociales, chat y correo...