bullyng
















INVESTIGACIÓN:
“ACTITUD DE LOS JOVENES DE SECUNDARIA HACIA EL BULLYNG”.

Por Verónica Esquivel Aragón.
Damián Marta García.
Rocío Jazmín Peña Solis.
ELABORACIÓN DE INSTRUMENTOS DE MEDICIÓN.









Mayo de 2014.
1. Pregunta deinvestigación.

¿Cómo es la actitud actual de los jóvenes de secundaria frente al bullying?

2. Marco teórico.
El Bullying.
La violencia que se registra en la escuela es un fenómeno que implica realizar un análisis detallado de las acciones, un registro cuidadoso de las interacciones y de los constantes intercambios entre los sujetos. Las acciones y repercusiones que tienen a cada momento en eseespacio son la materia prima central para comprender —desde las diferentes aristas de la socialización y la experiencia escolar— lo que sucede cotidianamente. Una indagación sobre este fenómeno se elabora a partir de los sucesos de todos los días, que son la explicación del cómo y por qué se originan determinados hechos violentos, más allá de catalogarlos como acontecimientos extraordinarios o desde laincidencia estadística.
El bullying es una conducta violenta y recurrente que se da entre pares, pero no es la única en el contexto de la violencia escolar, pues no da cuenta de las muchas acciones, actitudes y hechos que diversos protagonistas emprenden en el espacio escolar. Es importante mencionar que no en todos los casos en donde se presenta la violencia escolar se registran necesariamentefenómenos de bullying. 
El acoso escolar (llamado bullying en inglés) es la intimidación que ejerce un estudiante o grupo de estudiantes sobre otro estudiante, en donde se manifiesta un desequilibrio de poder en el que el agresores hacen uso de su fuerza física, su popularidad o carisma y el acceso a información personal para dañar a los demás.
El bullying o acoso escolar sucede en el interiorde las escuelas y en cualquier parte de sus instalaciones (baños, pasillos, patios, aulas, oficinas, biblioteca, talleres, etc.) a la entrada y salida de la misma.
Se conforma de acciones que son realizadas de manera reiterada y durante un tiempo prolongado por una persona o un grupo de personas que van desde la agresión verbal, golpes, intimidación, acoso, insultos, amenazas, murmuraciones ochismes que llevan al desprestigio, rechazos, abusos incluso sexuales, burlas o cualquier otra acción que tenga la intención de causar daño.
El estudiante que es receptor de violencia se convierte en víctima de un acosador o un grupo de acosadores -que son mismos compañeros generalmente es el estudiante que es diferente a los otros, por sus características físicas (estatura, delgadez u obesidad),porque es aplicado en sus clases y obtiene altas calificaciones, porque tiene una preferencia sexual diferente, o por cualquier circunstancia que no cumpla con los estereotipos generales.
Otro grupo que son favoritos de los agresores o bullys son los estudiantes que tienen algún tipo de discapacidad (ya sea visual o de otro tipo) o tiene TDAH, estos estudiantes, por su propia condición pueden serinquietos y pareciera que con sus acciones, provocan y justifican la agresión.
El acosador cree que las bromas y agresiones que realiza sobre el estudiante, son divertidas, además vive la sensación de poder sobre todo y se justifica porque cree tener derecho a realizar estas agresiones.
El acoso y la agresión constante, se convierte en una tortura refinada que las víctimas de bullying vivenconstantemente, puede llegar a ser tan traumática la experiencia que incluso se han dado casos de suicidio como única alternativa para eliminar el sufrimiento.
Para las víctimas de bullying, las escuelas se convierten en ambiente inseguros en donde el riesgo de ser agredido y vulnerada su integridad física y psicológica sucede y sucederá igual el día de mañana.
El estudiante que es la víctima de...