Bullyng
Páginas: 2 (448 palabras)
Publicado: 11 de septiembre de 2012
CONVIVENCIA ESCOLAR O BULLYNG
Para poder hablar de bullyng tenemos que tener en cuenta que no hay vida humana sin conflictos, y que es imposible pensar la vida escolar sin conflicto.
Tambiénsabemos que la vida de una institución no está dada por la ausencia de conflicto, sino como ésta los afronta.
Los conflictos entre los niños son parte de su desarrollo evolutivo. Y todo esto notenemos que negarlo ni reprimirlo, sino transformarlo en aprendizaje y crecimiento.
FACTORES QUE INCIDEN EN LAS CUATRO DIMENSIONES EN LOS CONFLICTOS DE CONVIVENCIA ESCOLAR.
Dimension individual
Elniño tiene que conquistar un lugar en la familia
Entenderse con su sexualidad incipiente
Encontrar pequeñas libertades
Descubrir las diferencias
Manejar su agresividad
Dimensiónfamiliar
La familia está pasando por momentos de gran inseguridad frente a sus hijos, las intensas horas de trabajo fuera de casa hace que los padres estén menos tiempo con sus hijos, pierdenprotagonismo y se retacea lo afectivo-
Las nuevas formas de interaccion social, chat, email, sms ponen a los padres inseguros.
Dimensión social cultural
La divulgación social sensibiliza al sujetoNaturaliza determinados mecanismos de regulación social
Muestra la exclusión o la violencia como única respuesta para la resolución de conflictos.
Dimensión institucional
El manejo de lasnormas institucionales incide en la evolución de los conflictos.
FACTORES FAVORECEDORES EN UNA INSTITUCION APRA EVITAR Y ENFRENTAR PROBLEMAS DE CONVIVENCIA Y SUS POSIBLES SITUACIONES DE MALTRATO.Asumir el problema
Normas claras y consistentes
Presencia y compromiso de adultos en actividades no regladas.
Apoyo a victimas y agresores
Romper la ley del silencio
Capacitar en eldesarrollo de habilidades para resolver pacíficamente el conflicto.
Y que es bullyng?
Que es bullyng, cuando un compañero o barra maltrata en forma repetida en el tiempo a otro que es mas...
Para poder hablar de bullyng tenemos que tener en cuenta que no hay vida humana sin conflictos, y que es imposible pensar la vida escolar sin conflicto.
Tambiénsabemos que la vida de una institución no está dada por la ausencia de conflicto, sino como ésta los afronta.
Los conflictos entre los niños son parte de su desarrollo evolutivo. Y todo esto notenemos que negarlo ni reprimirlo, sino transformarlo en aprendizaje y crecimiento.
FACTORES QUE INCIDEN EN LAS CUATRO DIMENSIONES EN LOS CONFLICTOS DE CONVIVENCIA ESCOLAR.
Dimension individual
Elniño tiene que conquistar un lugar en la familia
Entenderse con su sexualidad incipiente
Encontrar pequeñas libertades
Descubrir las diferencias
Manejar su agresividad
Dimensiónfamiliar
La familia está pasando por momentos de gran inseguridad frente a sus hijos, las intensas horas de trabajo fuera de casa hace que los padres estén menos tiempo con sus hijos, pierdenprotagonismo y se retacea lo afectivo-
Las nuevas formas de interaccion social, chat, email, sms ponen a los padres inseguros.
Dimensión social cultural
La divulgación social sensibiliza al sujetoNaturaliza determinados mecanismos de regulación social
Muestra la exclusión o la violencia como única respuesta para la resolución de conflictos.
Dimensión institucional
El manejo de lasnormas institucionales incide en la evolución de los conflictos.
FACTORES FAVORECEDORES EN UNA INSTITUCION APRA EVITAR Y ENFRENTAR PROBLEMAS DE CONVIVENCIA Y SUS POSIBLES SITUACIONES DE MALTRATO.Asumir el problema
Normas claras y consistentes
Presencia y compromiso de adultos en actividades no regladas.
Apoyo a victimas y agresores
Romper la ley del silencio
Capacitar en eldesarrollo de habilidades para resolver pacíficamente el conflicto.
Y que es bullyng?
Que es bullyng, cuando un compañero o barra maltrata en forma repetida en el tiempo a otro que es mas...
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